诗歌复习课(第一单元).pptVIP

诗歌中常见意象的文化内涵： 1、梧桐：凄凉悲伤 2、杜鹃：哀怨、凄凉、思归 3、长亭：送别 4、芭蕉：离情别绪 5、猿啼：哀伤 6、羌笛：征人思乡 7、蝉：高洁 8、西风：落寞惆怅、衰败、游子思归 9、江水：时光的流逝、绵长的愁苦 10、黄叶：凋零、美人迟暮、 答案: 拟人表现手法。 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 作业2 导学案达标训练 《移家别湖上亭》、《春行即兴》练习 答案： （1）采用拟人化的手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 （2）用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。 用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。 * * * * * * * 如何鉴赏诗歌 诗歌的分类 诗经： 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。（关雎） 蒹葭苍苍，白露为霜。　　所谓伊人，在水一方。（蒹葭） 楚辞： 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；回朕车以复路兮，及行迷之未远；步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息；（屈原《离骚》） 乐府： “乐府双璧”（《木兰诗》和《孔雀东南飞》） 诗歌的分类 律诗： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （白居易《钱塘湖春行》） 绝句： 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） 诗歌分类 词： 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 （李清照《一剪梅》） 曲?小令： 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。古道凄风瘦马， 夕阳西下,断肠人在天涯。 （马致远《天净沙 秋思》） 哲理诗： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （苏轼《题西林壁》） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》） 丰乐亭游春 （欧阳修） 红树青山日欲斜， 长郊草色绿无涯。 游人不管春将老， 来往亭前踏落花。 作业1： 阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题 （杜牧） 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 （杨万里） 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 问题： 这两首诗都运用了什么修辞手法刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出的不同情感特点，并作简要分析。 *