诗歌鉴赏之人物形象.pptVIP

鉴赏诗歌的形象之人物形象;考点展示 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 学习目标 1、了解人物形象的类型。 2、掌握鉴赏诗歌人物形象题目的答题模式及鉴赏诗歌人物形象的方法。; 诗歌形象就是指诗人根据生活中的各种现象，加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的生动的人、物和自然景象，在诗歌中也称意象。 诗歌形象可以分为：人物形象、景物形象和事物形象。;人物形象 定风波 　　 苏轼 　　 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 　　 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。 一个拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观地吟啸徐行的词人形象。 抒情主人公自己的形象。;菩萨蛮 温庭筠 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 一个内心苦闷的闺中贵妇的形象。 诗歌所刻画的人物形象。;念奴娇?赤壁怀古 苏轼 　　大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 这两类形象有时可能出现在同一作品中。;江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 这两类人物形象有时也可能是统一的。 这首诗中在寒江中独自垂钓的蓑笠翁的形象即是诗人的自我形象，曲折地反映了作者在政治革新失败后不屈而又孤独的精神面貌。这时诗中刻画表现的人物形象也就是诗人自己，是诗人情感的寄托者。;（2012江苏卷）阅读下面这首词,然后回答问题。 梦江南 温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。 摇曳碧云斜。 (1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2分) (2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分) (3)请简要赏析这首词的结句。(4分);（2012江苏卷）阅读下面这首词,然后回答问题。 梦江南 温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。 摇曳碧云斜。 (2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分) 主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。;答题步骤 1、点特点： 用一句话概括形象特征。 2、析例句： 结合诗句具体分析特点。 ;鉴赏诗歌人物形象的方法 这首诗刻画了一个什么形象？请简要分析。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 　　　答案：刻画了一个聪明（机灵），天真可爱的小儿形象。“蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱，“摇招手”，“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。 1、抓住描写（语言、肖像、动作，细节）分析人物形象。;分析诗歌塑造了一个怎样的形象。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 注释：1、陈子昂，唐代诗人，官至右拾遗，写此诗时参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，却被降职。2、幽州台：战国时期燕昭王所建的黄金台，用于招纳贤才。 　　 塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出了空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。 2、结合背景，展开想象，把握形象。;试分析诗中塑造的人物形象。请结合诗句简要回答。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病但仍然不忘报国思用的儒士形象。诗人不但用“片云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦，还用“落日”“秋风”等意象比喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途”的典故表明还可以为国家效力。 3、借助意象、重要词语或典故感知形象。;训练检测： 请简析词中主人公的形象。 谒金门 冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。 注：挼，读ruó，“揉搓”之意。 刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的思妇形象（闺中女子）。（什么形象） 词人通过动作描写：闲引鸳鸯、揉搓杏蕊；外貌、神态描写：玉簪斜坠、独倚栏干等体现了闺中女子的愁苦及孤单寂寞。（形象的特征）;作业