语文第一单元复习.pptVIP

引入 文言文 古诗 综合性学习 结尾 一、原文背诵 　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 二、译文背诵 （可以看着原文背诵） 第一段： 　　没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是一样的颜色，（我的小船）随着江流漂漂荡荡，时而偏东，时而偏西，从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 下一页 第二段： 　　水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子，也能看得清清楚楚，湍急的江流，比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。 第三段： 　　江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦，凭借着自己的地势，争相向上，仿佛要比一比看谁怕的最高，伸的最远，由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声，美丽的鸟儿彼此嘤嘤的叫着，十分和谐，蝉不停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人，就会平息了自己热衷于功名利禄的心，看到这些幽深的山谷，，那些忙于世俗事物的人就会流连忘返。树枝纵横交错，挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 下一页 三、词语 共色： 一样的颜色 从： 顺、随 缥碧： 青白色 许： 上下左右 直视无碍： 可以看到底,毫无障碍。形容江水清澈见底。 甚箭： 甚于箭，比箭还快。 奔： 这里指飞奔的马。 负： 凭借 竞： 争着 轩： 这里指向高处伸展。 远： 这里指向远处伸展。 激： 意思是冲击。 泠泠： 拟声词，形容水声的清越。 作： 意思是发出。 相鸣： 互相和（hè）鸣。 转： 通“啭”，鸟叫声。 无绝： 就是“不绝”；绝，停，断。 天下独绝： 到了极点。 戾： 至 经纶： 筹划 反： 通“返”，返回。 柯： 树木的枝干。 下一页 四、题型 1.用一句话概括本文的内容： 答:描绘了富阳到桐庐一百来里富春江上雄奇秀丽的景色。 2.第一段在文中起什么作用？ 答：内容上总写，结构上总领全文。 3.总领全文的句子是： 答：奇山异水，天下独绝。 4.文中哪句描写了一幅天朗气清、秋高气爽的富春江的壮丽背景，同时也点明作者登舟的总体感受？ 答：风烟俱净，天山共色。 5.写江上放舟的自由情态的句子是： 答：从流飘荡，任意东西。 6.以上两句表现了作者怎样的心情？ 答：表现了作者陶醉于美好大自然的现实随意的心情。 7.“奇山异水，天下独绝”写出了什么？ 答：这既是作者所见所感的概括，也是山光水色的一个总体特点。 8.文中描写静态的水的句子是哪些？ 下一页 下一页 答：静态： 　　动态： 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 突出水　　的特点。 清澈 急湍甚箭，猛浪若奔。 突出水　　的特点。 湍急 9.文中侧面描写水清澈的句子是： 答：游鱼细石，直视无碍。 10.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急的，《三峡》中哪句话与它有异曲同工之妙？ 答：虽乘奔御风，不以疾也。 （夸张） 11.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写上好在哪里？ 答：以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象的描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感。 12.体现作者思想感情的句子是哪句？流露出什么感情？ 答：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 　　流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 13.文中铺写各种声音的用意是什么？ 答：以闹写静，显示出山深无人的幽静。 下一页 14.本文借用视觉和听觉两方面来写景，这样写有什么表达效果？ 答：加深感受，使人如同身临其境。 15.※本文的中心： 答：表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋，以及对功名利禄的鄙视和政治官场的厌倦；表现了寄情山水，避世退隐的高洁志趣。 16.对偶句：（骈句） 答：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 急湍甚箭，猛浪若奔。 （比喻、夸张） 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 17.段意： 答： 第一段：概括从富阳到桐庐的奇山异水。 第二段：描绘富春江的异水。 第三段：描绘富春江两岸的奇山并抒发感受。 下一页 赠从弟（其二） 刘桢 　　这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够 挺立风中而不倒，经严寒而不调。 挺立风中而不倒，经严寒而不调。诗人 并没有将他希望堂弟应如何如何，