小学阅读活动开展落实计划.doc

南关小学阅读活动实施方案 《语文课程标准》指出，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。对于孩子们来说，阅读，不仅能认识世界，培养扎实的技能和技巧，而且也是课堂教学的有益补充。为促进孩子的全面发展，提升孩子的语文综合素养，特制订本方案。 领导小组 组 长：郝俊红 副组长：王志超 侯卫民 韩丽萍 成 员：学校二十一名班主任 二、阅读目标 丰富阅读内容，提高阅读质量 三、阅读方式 1.早读。每天早读为20分钟经典诵读时间，学生在教师指导下诵读本年级必背篇段。 2.午读。 每天午读为30分钟课外读物阅读时间，以阅读读课外书籍、介绍阅读方法为主。每学年每年级必读课外书目四本，每学期两本，各年级参照自定必读书籍，每班每名学生至少准备二本以上，在班级开展淘书漂流活动。 3.阅读课。每周一节阅读课，以诵读课外书籍，检查阅读效果为主。 四、推行方式 1.图书角。南关小学新校区要打造成“进入校园，就能随手捡到一本书”的学校。图书以学校购置、上级配备、师生捐献等途径汇集，学校和班主任严把图书质量关，把激发学生阅读兴趣作为首要标准和基本要求，让学生从内心爱上阅读，将“要我读”变成“我要读”。 2. 淘书漂流。每学期开展两次淘书漂流活动，各班把已经阅读过的书籍在同级异班之间进行漂流，提高书籍使用率。 3.每周一诗。每周由语文教师布置一首心读古诗，抄写在黑板上，引导学生理解并要求学生背诵。 4.金号角广播站。政教处与教导处协调配合，每天课间在校园重复播放一首古诗或一段经典读物，音频须由国家级诵读名家精心录制而成。 五、方法指导 1.精读。对于必读书目，教师要指导学生认真地阅读、反复地品味、仔细地体会、咬文嚼字，深入文本，学会与作者对话，引导学生做读书笔记和感悟。 2.略读。对于选读书目，教师可指导学生对书目的摘要、目录、梗概等内容进行了解，找到需要深入了解的问题或感兴趣的知识，直接阅读相应章节，以此提高阅读效率，节省阅读时间。 3.设置悬念。对于阅读书目，教师适当将部分文段或精彩内容声情并茂地讲给学生，对内容有所保留，激发学生的阅读兴趣。 4.阅读迁移。由课内学习迁移而来，引导学生进行阅读迁移。例如：在四年级讲到《鞋匠的儿子》一课时，可建议学生阅读《林肯传》，实现课内阅读与课外阅读的有机结合，大大提高阅读效果。 六、活动落实 本学期剩余时间3个月，须引导学生完成12首古诗词理解及背诵，完成一本必读书籍阅读。 1.针对不同年级段进行不同落实措施 低年级段的学生，开展“一句话评比”、“一句话新闻”、“故事会”等活动,考虑到低年级学生识字不多的情况，还可利用图画的方式,表达读书的点滴体会。? 中年级段的学生，举办诗歌朗诵会,专题故事会,手抄报评比,演讲比赛活动等，结合读物写读书笔记、优美词句摘抄、列提纲,或给作品配画,以读写绘的形式展现，每周开展一次活动。 高年级段的学生，提高阅读活动要求,写评论式的读后感,以读写绘的形式展现，每周开展一次活动。 2.各班倡导学生购买图书，制定符合班情的借阅制度，选出班级图书管理员，利用好各班图书角。 3.每周进行一次不定时的阅读课情况抽查，每月对读写绘和古诗背诵情况进行一次检查，对阅读活动开展不力者进行通报。 4.召开家长会和借助学校宣传媒介，宣传阅读对学生的重要性，倡导家长利用餐前，餐后或睡前陪读，切实完成课外20/30分钟阅读的监督与落实工作。 七、教育部推荐的必威体育精装版小学生必读书目 一年级学生必读书目（7本） 1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 北京人民文学出版社 2.《中外神话传说》田新利选编 北京人民文学出版社 3.《十万个为什么》卢嘉锡主编 少年儿童出版社 4.《与鸟儿一起飞翔》郑作新着 湖南少儿出版社 5.《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳 北京教育出版社 6.《汉字的故事》梅子涵着 上海科普出版社 7.《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译 译林出版社 二年级学生必读书目（12本） 1.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤译 译林出版社 2.《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着，倪海曙译 上海译文出版社 3.《格林童话全集》(德)雅各布.格林威廉.格林着 译林出版社 4.《科学王国里的故事》王会等主编 河北少年儿童出版社 5.《神奇的符号》苏步清着 湖南少儿出版社 6.《诗词中的科学》唐鲁峰等 江苏人民出版社 7.《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社 8.《阿凡提的故事》赵世杰编译 中国少年儿童出版社 9.《三毛流浪记》张乐平 少年儿童出版社 10.《宝葫芦的秘密》张天翼 农村