山水田园诗课件 -上课11.ppt

江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 诗中运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈。 逢雪宿芙蓉山主人刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 这首诗用白描手法。用极其凝练的诗笔，描绘出一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。 1.修辞：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复 2.时空：时间+空间、远近、俯仰等。 （万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘。） 3.感官：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉、心理感受等。 4.色彩：色彩鲜明、明暗结合等。 （江碧鸟欲白，山青花欲燃。） 5.动静：动态、静态、动静结合、以动衬静。 6.点面结合：（潮平两岸阔，风正一帆悬。） 7.正侧(黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。) 8.虚实： 9.衬托：（ 明月松间照，清泉石上流。） 10.选取典型意象 …… 描写角度 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 提问变体：请分析这首诗的表现手法。 诗人是怎样抒发自己的情感的？ 这首诗是如何写景的？ 答题步骤： ?? (1)准确指出用了何种手法。 ?? (2)结合诗句阐释如何运用这种手法的。 ?? (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 鉴赏写作技巧 　《登鹳雀楼》王之焕 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 诗中用虚实结合的手法。一、二句写的是实景，历历如在眼前；三、四句则由实见虚，把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，可以想见抱负与气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。 诗歌中的“虚”常见的有： 1、神仙鬼怪世界和梦境。 2、已逝之景之境。 3、想象的设想的或者未来之境 4、借景抒情或寓情于景的诗中，抒情是虚。 “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。 4、品味语言，感受特色 ⑴评价作品选词炼句的功夫（炼字） ⑵评价语言的整体风格 诗歌语言题一般出题的方式： 如何解答炼字型试题 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 答题步骤： 第一步，解释该字（词）在诗句中的含义（对象+特点）； 第二步，展开联想把该字（词）放入原句中 描述景象，如果有用到表达技巧的，要指出所用的表达技巧； 第三步，点出该字（词）烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。 答题示例: 华子岗 裴迪 日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。 [参考答案] “侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。 山水田园诗的语言风格  质朴 绚丽 洗练 浅显 明快 清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 多用口语 委婉含蓄 笔调婉约 简练生动 简洁淡雅 不加雕饰等 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的 语言艺术。 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)最后点出意境或表现了作者怎样的思想感情。　　 品味语言风格 答题示例 江 村 杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求? 请简要分析这首诗突出的语言特点。 [参考答案]清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。 答：分为两个层次。 前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一副完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想 高考题：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）06全国卷