人教版二年级下册语文,语文园地五.ppt

试一试，加上不同的标点读一读 1、今天老师没有布置作业 2、我最喜欢看《喜洋洋与灰太狼》 3、这是一幅漂亮的画 读读认认 财 栏 抖 喉 咙 换偏旁组成新字并组词 冷—— （ ） 沟—— （ ） 江—— （ ） 快—— （ ） 我会连 打开 方向 辨别 宝藏 寻找 窗户 我会连 指点 葡萄 发行 邮票 采摘 方向 找挂历，看节气 清明：每年4月4日或5日，气温回升，天气逐渐转暖。 冬至：每年的12月22日或23日，此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长，气温持续下降，并进入年气温最低的“三九”。 …… * * 我的发现 日积月累 读读背背 口语交际 小小衣架壁上挂，一天到晚爱问“为什么”。原来，她是精灵家族的好奇宝宝。 （？） 我来猜 我来猜 胖胖的身体圆又圆。 善解人意的她，总是叫人“休息、休息”。 （。） 我来猜 大大的头，小小的尾巴， 又神气又有力。 她常躲在句子里， 叫人“慢慢来，别着急”。 （，） 我来猜 长长的球棒总是跟球儿形影不离，遇到开心的事，惊讶的事，可怕的事一个不小心，嘭的一声，把球打得又高又远。 （！） 我的发现 这书上有字。 这书上有字？ 你的玫瑰没有白栽！ 你的玫瑰没有白栽？ 我发现了： 第一句和第二句的。。。。。。 第一句和第二句的标点不一样，句子的意思也就不同了。 句号（。）的用法： 1、用于陈述句的末尾。 例句：北京是我国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 例句：请您稍等一会儿。 问号（？）的用法： 1、用于疑问句的末尾。 例句：他叫什么名字？ 2、用于反问句的末尾。 例句：难道我们不应该学习吗？ 感叹号（！）的用法： 1、用于感叹句的末尾。 例句：这花真美丽呀！ 2、用于语气强烈的祈使句末尾。 例句：马上停止射击！ 头发全，无麻子，脾气不大，和顺。 头发全无，麻子，脾气不大和顺。 今年好，倒霉少，不得打官司。 今年好倒霉，少不得打官司。 我的发现 读读认认 材——财（财产） 拦——栏（标杆） 蚪——抖（抖动） 猴——喉（喉咙） 伴——拌（搅拌） 膀——榜（榜样） 慢——馒（馒头） 祖——租（房租） 我发现左右两组的字，虽然偏旁不同，但是读音相近，这样的字叫做形声字。 cái lán dǒu hóu bàn bǎng mán zū jiǎo lóng 拌 搅 榜 馒 租 茂密的 乌云 满天的 空气 清新的 枝叶 成串的 故宫 深红的 葡萄 古老的 地毯 我 会 连 打开 方向 辨别 宝藏 寻找 窗户 茂密的 乌云 满天的 空气 清新的 枝叶 我 会 填 打 开 （ ） （ ） 辨 别 （ ） （ ） 寻 找 （ ） （ ） 茂盛的 （ ） （ ） 满天的 （ ） （ ） 清新的 （ ） （ ） 电视 书本 好坏 真理 水源 森林 大榕树 星星 彩霞 歌曲 图画 是非 春雨 惊春 清谷天， 夏满 芒夏 暑相连。 秋处 露秋 寒霜降， 冬雪 雪冬 小大寒。 读读背背 máng 读读背背 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 zhé “节气歌”说的是下面二十四个节气。 口语交际 奇妙的动物世界 鹦鹉通常人说话，大象帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光…… 动物世界真奇妙！你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事？说出来，跟同学交流交流。 也可以把你和动物之间有趣的事说一