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教 案 首 页：
教学内容：
教学时间： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教具准备情况： 多媒体
教学时间：课时 教学过程：
板书设计：
课后记：
教 案 首 页：
教学内容 教学时间： 教学目标：帮助学生了解是，引导学生在学习、生活中培养。 教学重点： 教学难点： 教具准备情况： 多媒体
教学时间：一课时 教学过程： 1．心情话吧
教师：今天我们先 2．心灵港湾
提问：谁来说说？
教师：同学，教师： 3．活动（1）（2）（3）4．方法指南 （1） （2）4．总结全课
板书设计： 课后记：
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教学内容： 教学时间： 教学目标：帮助学生 教学重点： 教学难点： 教具准备情况： 多媒体
教学时间：一课时 教学过程：
心情话吧
教师：（请同学阅读课文中的心情话吧）如果我们身边的同学有这样的事情，我们怎么帮助他们呢？
2．心灵港湾教师： 3．活动在线
（1）（2）：请同学（3）方法指导1）、。
2）、。
3）、。
4）、 5、教师小结：网络给我们的生活带来了很多便利，网络将世界紧密地联系到了一起，使地球变成了“地球村”。然而，网络对青少年学生也有着诸多的不利影响。目前，像曾超这样喜欢玩电脑的孩子很多，类似的悲剧也发生了不少。荒废学业的、犯罪的层出不穷。网络对我们的身体危害也是极大的，如近视、驼背等。沉迷网络不仅浪费时间和金钱，而且可能会使人对周围的事物漠不关心，缺少正常的人际交往，对青少年的身心健康都是极为不利的。
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教 案 首 页：
教学内容： 教学时间： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教具准备情况： 多媒体
教学时间：一课时 教学过程：
一、导入1、教师导入课题：2、学生阅读课文“心情话吧”
3、请同学说一说 二、心灵港湾
1、
2、3、三、 活动在线
1、请同学看课文，看看我们？
2、阅读课文请每组同学
四、方法指南： 五、教师小结：
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教 案 首 页：
教学内容： 教学时间： 教学目标：使学生 教学重点：正确认识 教学难点： 教具准备情况： 多媒体
教学时间：一课时 教学过程：
一、导入课题
教师：二、心情话吧
请同学们阅读课文，看看
1、2、然后请同学们想一想，自己遇到三、心灵港湾：让学生了解
1、2、3、四、活动在线
1、2、五、方法指南1、2、3、4、六、教师总结
板书设计： 课后记：
教 案 首 页：
教学内容： 教案实施调整意见 教学时间： 教学目标：使学生了解 教学重点：怎样培养 教具准备情况： 多媒体
教学时间：一课时 教学过程：
一、导入课题
二、心情话吧
请同学阅读课文，然后说一说：
？
三、心灵港湾
四、活动在线
1、想
看课文，请同学们在书上
2、
请同学阅读
五、方法指南
关心集体，关心周围的人，如认真完成班级交给自己的任务，愿意为班集体争光，主动关心，帮助有困难的同学等。
关心国家大事，如为灾区小朋友捐出自己的零花钱，参加与贫困山区学生“手拉手”活动，帮助贫困学生等。
有远大理想，现在努力学习，学到真本领，将来更好地建设祖国。
六、教师小结
总之我们要。 板书设计：
课后记：
教 案 首 页：
教学内容： 教学时间： 教学目标： 教学重点： 教具准备情况： 多媒体
教学时间：一课时 教学过程：
导入课题
二、心情话吧
请同学阅读课文
心灵港湾
四、活动在线
1、方法指南
教师小结
板书设计： 课后记：
教 案 首 页：
教学内容 教学时间： 教学目标：帮助学生 教学重点： 教具准备情况： 多媒体
教学时间：一课时 教学过程：
．心情话吧
教师：今天我们先来听一段故事。（看课文的心情话吧）．心灵港湾谁来说说？
三．活动方法指南
1、要记住家长的姓名、电话、住址等，一旦和父母走失，可以报警、打电话求助，这时如果有陌生人要你跟他走，一定不能去，当遇到这种情况时，不要理睬对方，并尽量往人多的地方走。
要
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