四年级信息技术集体备课.docx

教学内容1.初识“WPS文字”课时1全册累计学时教学目标1、知识与技能（1）学会启动、退出“WPS文字”（2）认识“WPS文字”的窗口（3）学会保存“WPS文字”文件　　2、过程与方法掌握学习初次接触软件的一般方法。3、情感态度与价值观了解国产软件，潜移默化地培养振兴国产软件的梦想。4、行为与创新了解电子文档的优势，培养用计算机表达思想的意识 教学重难点教学重点：“WPS文字”的启动和退出；“WPS文字”窗口的组成；“WPS文字”文件的保存。教学难点：“WPS文字”窗口的组成；“WPS文字”文件的保存。课前准备多媒体网络教室、WPS编辑的学生习作教学过程二次修改　　　　　　　　　　教学过程：一、导入出示用“WPS文字”编辑的学生习作，这些是用“WPS文字”编辑的电子文档，观察组成这篇电子文档的有哪些元素，思考电子文档较传统的手写文档有什么优势，教师总结、介绍WPS软件。揭示课题：初始“WPS文字”二、新授WPS文字的启动和关闭启动步骤方法一1单击“开始”2程序—附件3 单击“WPS office”方法二双击桌面上的WPS文字图标比较启动“写字板”和“画图”关闭WPS文字1 单击“×”2 文件----退出二、窗口菜单与工具栏1、窗口的组成如P4标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏和文本区等A、标题栏蓝色左侧显示WPS 文字,紧跟着文件名与写字板和画图比较右侧有……B、菜单栏 有文件、编辑、视图、插入、格式和表格等与写字板和画图比较C、工具栏 有常用工具栏和格式工具栏简单快速讲解除了以上工具栏还有许多P6单击视图---工具栏—选择需要的单击D、文本区在这里可以输入文字、图片和表格等E、状态栏 P7反映出当前所编辑的信息三、页面设置1、纸张：设置文档纸张的大小。2、页边距：设置文档上、下、左、右页边距的大小。在页边距选项卡可以设置纸张的方向，当一篇文档中纸张既有横向又有纵向时，在页边距选项卡的“应用于”设置为“插入点之后”，同时将纸张的方向重新设置一遍即可。3、文档网格：在“文档网格”中快速设置行间距和字间距，在“指定行和字符网格”单选框中单击左键，根据需要设置“每行”的字数，“每页”的行数。4、版式：设置未满一页文档的垂直对齐方式、页眉和页脚距页边界的距离。四、操作题启动WPS 文字认识窗口的组成试一试菜单栏和工具栏各项设置WPS 文字工具栏板书设计教后记教学内容2.输入文字课时1全册累计学时教学目标1、初步掌握智能ABC输入法。2、学会输入单字和词组，了解常用标点符号和输入。3、学会利用退格键、删除键添加删除文字。　　教学重难点教学重点：能熟练地输入汉字、符号，掌握“V”键和隔音符“’”的用法教学难点: 学会添加删除文字课前准备多媒体网络教室、教学过程二次修改一、导入：上节课我们学会了利用智能ABC输入法输入了几个生字，你能快速地输入这几个词语吗？出示“凤仙花”、“社会主义”。限时1分钟。学生比赛输入。二、新授：（一）、输入词语1、词组输入：时间到！教师统计完成人数。其实这两个都是词组，我们可以采用快捷的方式，将每个字的汉语拼音依次输入，输入完毕后再按空格键。看字词选择框中就会出现所需词组了。学生练习输入词组“社会主义”2、隔音符号出示“西安”，你能用我们刚才输入词组的方法打出这个地名吗？出示“’”,遇到后一个汉字以元音字母开头的，就要在前面加上“’”符号。如“西安”的拼音“xi’an”。学生练习输入3、v替代ǖ出示“绿色”，让学生尝试输入。在键盘上找不到汉语拼音“ü”，这时候要用字母“v”来代替；当汉语拼音字母“j”、“q”、“x”、“y”与“ü”相拼时，也可以用“u”来代替“ü”4、学生连线完成实践园（二）、标点符号的输入（1）中英文标点的切换教师出示一篇有标点符号的小短文，请同学们尝试输入下列符号：。 ， ； “” 《 》教师巡视出示部分学生输入的半角标点符号，请学生观察两种不同的标点，教师指出中、英文标点的切换方法。完成“探究园”的练习（2）半角、全角的切换教师讲解半角、全角的切换方法学生上机：在全角和半角的方式下输入“ABC123”，说一说全角和半角的差别。（3）用快捷键进行中、英文的切换教师示范输入一段中英文混合的文字。请学生上台观看，说一说教师是如何进行中、英文切换的。（三）文字的添加或删除1、文字的删除教师边讲边演示：在编辑区中，有一个呈“I”形状且不断闪烁的竖线，称为光标。光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开始位置，称为插入点。引导学生、用鼠标将光标移动到要删除内容的前面，单击鼠标，确定插入点。按删除delete,删除光标后面多余的汉字。学生上机操作删除文章中多余的字、词。师总结：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标前面的内容，另种是删除光标后面的内容。（1）←键，按一下退格键，可