日语专科6-10课课件.ppt

日本語 楊潔 课程基本信息 课程类别：学科基础课 学 时： 68 学　　分： 4 适用专业: 商务英语专业、旅游英语专业 本课程属于学科基础必修课，英语专业二外课。学习本课程的主要目的是，使学生掌握日语语音、文字、词汇、语法、句型等方面的内容，了解日本文化、风俗习惯以及具有初步的日语语言运用水平。本课程应用性较强，要求学生以听说为主，读写为辅。掌握基本语法，400个左右日语汉字，1500个左右单词，能读写简单的句子、简短的文章以及基本写作。同时，可以进行日常的日语交流，达到日语国际能力测试五级（新分级方法）水平。 课文部分 第6课 単語たんご わたし　あなた　あのひと かれ彼　かのじょ彼女 さん　　様　君　ちゃん 会社員　社員 どうも どうぞ　よろしく　お願いします 重点単語 文法ぶんぽう 1. ～は～です( 体言：名词，代词，数词) 　判断句（什么是什么）。 は是指示助词，在此提示主题（也就是主语），“です”是助动词，和名词一起构成谓语，表示断定，相当于“～ 是～ ” 2. ～は～ではありません 　　“ではありません”是助动词“です”的否定形式，相当于“～ 不是～”。 在口语中“では”有时会发成“じゃ” 文法ぶんぽう ～は～ですか（句型1的疑问句） 相当于汉语的“ ～ 是 ～ 吗？”。“か”是终助词，表示疑问，相当于汉语中的语气助词“吗”。日语的陈述句后可以直接加 “か”表示疑问等意。注意加了か的疑问句句末仍然要用句号，不用问号。 △ あなたは 学生ですか。 肯定：はい、わたしは学生です/ はい、学生です。/ はい、そうです。 否定：いいえ、わたしはがくせいではありません。 不知道：王さんは 会社員ですか。 わかりません。 “の”是格助词，接名词后，用于修饰、限定后续的名词，与汉语的“的”意思相近。 山田さんは わたしの友達です 。 練習 小李是中国人。 小李是河北金融学院的学生。 森さんは学生ではありません。 私は李さん＿先生です。 日本文化ー日本人の名前（日本人的姓氏文化） 小野　田中　森　小島　 数量　数十万 日本人的姓氏不但是数量多，在其读音，汉字的写法上也相当的复杂，读音相同的姓氏，汉字有几种甚至是十几种写法，而相同的汉字也会出现好几种读音。 近代明治维新以来才有。古代日本人，只有贵族才有姓氏，平民百姓一般是只有名没有姓氏的。 明治天皇时，政府感觉到没有姓，编造户籍，课税征役，非常不方便，这才号召大家都取姓，政府下达了“凡国民，必须取姓”的命令，规定国民必须在限期内取姓。这时候，举国上下兴起一股取姓的热潮。 住在桥底下的就姓桥本；家门口长棵松树的就叫松下；门前有一座山的，就姓山口；住在斑鸠出没很多的山里，就叫鸠山；自家田里乌龟王八多的，就叫龟田。 课文部分 第七课 単語 方　人 どうぞ えっ　わぁ　 はい　ええ 外来語 どうもありがとうございます はは　おかあさん 重点単語 文法 これ　それ　あれ　指示代词 　どれ これ（近称）：指说话者身边的事物 それ（中称）：指听话者身边的事物 あれ（远称）：指离听话者和说话者都远的事物 この　その　あの　连词 　どの この新聞は 日本の（新聞）です 。 何なんですか。 询问年龄 何歳ですか/おいくつですか　 だれ　どなた 数字 １－１０ 100 0.1 2/3 練習 それはだれのかさですか？ 这是日语书。 このカメラは２０元です。 课文部分 第8课 単語 コンビニ　スーパー ～屋(～や) [エスカレ-タ-]与[エレベ-タ-] escalator elevator 今日　本日 　　[きょう]多用于一般的日常会话之中，如果是较郑重的场合，则使用[今日]( こんにち) 或[本日]( ほんじつ) 　曜日 　重点単語 文法 ここ/そこ/あそこ 与 こちら/そちら/あちら 「こちら」与「ここ」比较 a. 意义更加广泛，还含有ここ以外的意思 　 b更加礼貌 こちらは わたしの友達です/这位是我的朋友 「どちらさま」要比「どなた」「だれ」更加礼貌 当向他人问路时，用「～はどちらですか」要比用「～はどこですか」显得有礼貌，容易让人接受。 文法 も ～は～ですか、～は～ですか ～はいくらですか 4. [あのう]多用于向对方搭话或者欲引起对方的注意时。在说到难以启齿的事情，开始一个新的话题以及向别人提出请求时也可以使用。 あのう、すみませんが、この近くに スーパーガありますか。 あのう、失礼ですが/对不起，打扰一下 あのう、私にはよく分かりません/那个..我不太清楚 看图说话 课文部分 第9课 単語 ご家族　ご兄弟　ご両親 ええと 上　下　外　中　前　後ろ　近く　遠く JR 文法 ～ に ～が あります/います ～ に ～