初中记叙文审题指导.ppt

例文1 我找到了一把钥匙 在我心海的底端，有一把神秘的 钥匙沉睡着。一天，我无意中找到了它， 霎时，一道璀璨的光像一只火凤划破了夜 的宁静，把我照得通体透亮……这把钥匙看似 无形却有形，悄然无息地净化着我。它 那饱经沧桑的纹理里充满着独到智慧，熏陶着我。从此我脱胎换骨，变得乐观、开朗，爱生活中的每一个人。对他人以诚相待，竭尽全力帮助别人，放下心来接受别人的批评与忠告。我用欣赏的眼光看每一个人，吸收着他们的精华来完善自己；我怀着崇敬的心去请教，把不解与疑问释放出来，让它们在众多智慧下化成缕缕青烟。那一刻，心是舒畅的。这把钥匙教我学会用饱满的笑容迎接每一天，把种种不愉快抛在脑后。 它提醒着我：如果积淀痛苦，生活将 是乏味、忧郁的，让它们荡然无存吧！ 热爱生活，生活才会回馈你，那才是生活 的宗旨。这把钥匙帮我一遍遍把心的嫉妒、怨恨、 偏见冲洗干净，我不再蒙蔽其中迈向堕落，反而从中 超脱出来，幻化着，不断改变自己，最后蜕变，在阳 光下纷飞，让欢乐永远伴随着我。这把钥匙还为我打 开了一扇门，这扇门引领我通向书的汪洋，我徜徉其中，为 它们痴迷。不论封面崭新还是陈旧，内容古老或是现代，我 都会细细地品。人家说读一本好书，就是与一位高尚的人对 话，的确如此，每当捧起一本书，嗅着那股典雅的香，我都 沉醉其中。读书有时就像在吃一道大餐，读着读着就入了味， 最后的回味则是一种享受。在没有书的日子里我感到肝肠寸 断，衰弱着，很多东西在被遗忘。书挽救了我，它成了我灵 魂的星矢。曾经我是一块仰望彼岸的鹅卵石，如今被那把圣 洁的钥匙精雕细琢，提炼、升华，最后打造成了一个快乐的、 有思想的人。我庆幸我找到了这把钥匙。 作文中出现的问题： 1、写了别人的事，而没有重点写自己的事； 2、“找”的过程没有体现出来； 3、“钥匙”指什么，含义是什么，没有点出来。 问题所在：审题出现偏差 1、审题不准，错解题意 2、貌合神离，偏离主题 记叙文如何审题执教 ： 黄土岗中心学校田显玉 审题： 审查、分析文题，就是要明确题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清出题意图，以便有针对性地进行写作。 审题是作文的第一步，认真解读，把握题意，是作文成败的先决条件。 审形式——辨识类别 审内容——明确范围 审内容——明确范围 审题眼——弄清重点 题眼：文题的重点是指文题中揭示意义体 现中心、点明重点或表明情感色彩的词语。 这个关键词也叫“题眼”。 抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。 半命题作文的关键是要先补写好文题再审题眼。 补题办法： 1、扬长避短，以我定位 《选择 》，可以选选择“坚强”“勇敢”等 能表现自己积极向上的词。 2、看清要求，把握联系 《 ，你误解了我》，把握要倾诉的对象与 自己的联系。 理解题眼的深层含义 《我也衔过一枚青橄榄》 作文题中的题眼是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实。 《拾起那朵小花》 审要求——明确范围 例： 请以“我在 中获得快乐”为题，写一篇作文 要求： 1、先从“阅读、倾听、活动、做实验、帮助别人”中任 选一个填在横线处，将题目补充完整。 2、可以写你的经历、感悟、认识。 3、不要写成诗歌或者戏剧。 4、文中不要出现真实的人名、地名、校名等。 5、文章不少于600字。 审提示——挖掘深意 文章中的提示语往往是语言优美精粹、富 于激情的引导语。作为文题的组成部分， 它起着非同小可的作用： 1、激发写作情感；2、提示选材范围。 审题练习： 钥匙可以打开紧锁的大门，钥匙可以打开陌 生的天地，钥匙可以打开自己的心结，钥匙 可以打开朋友间的矛盾……请以《我找到了 一把钥匙》为题写一篇600字左右的记叙文， 文中要有心理描写。文中不得出现真实的地 名、校名、人名。 审题就是： 审形式——辨识类别（命题形式） 审内容——明确范围 审题眼——弄清重点 审要求——明确体裁 审提示——挖掘深意 优秀作文欣赏 例文2 我找到了一把钥匙 秋·思 秋风落叶，蜻蜓扇着轻声的翅膀，快步走在放学的路上，轻轻的哼着舒缓的歌曲。视线随之定格在香樟树上，那些暗黄色的树叶从依然绿意盎然的香樟树上零散的飘落下来，与地面接触的那一瞬间，突然生出一种安静的寂寞之感，发现世界越来越宁静了。我似乎找到了些什么。 　冬·静 　　 寒冬飘雪，似乎没有什么在叫了，只有棉絮般的雪静静的下着，路边的精品小店传来宁静的轻音乐。一步一步的踩在雪上，听着鞋子与雪接触的声音，听着雪