林黛玉形象分析.ppt

《林黛玉形象分析》 一、视频《枉凝眉》导入。 二、复习高考考点——概括人物形象。 三、分析林黛玉形象特征。 四、根据复习内容总结林黛玉形象特征。 五、看视频《黛玉之死》，同学点评林黛玉。 六、教师总结，歌曲《葬花吟》结束。 枉凝眉 一个是阆苑仙葩， 一个是美玉无瑕。 若说没奇缘， 今生偏又遇着他； 若说有奇缘， 如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂。 一个是水中月， 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽， 春流到夏！ 思 考： 1、概括小说中的人物形象的方法 2、概括人物形象答题模式 3、描写人物方法的作用 小说的人物形象 概括小说中的人物形象的方法： 第一， 通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭 示人物的思想感情和性格特征。 第二， 重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、 气质等，因它们直接决定着人物的言行，影 响着人物的性格。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动 的，所以分析人物就应把他们放在一定的社 会环境下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 概括人物形象答题模式 1、XX是一个……人。作为什么人， 他怎么样，表现了他怎样的性格 （思想品质）。 2、文章通过什么描写（或通过什么 情节），表现了XX什么样的性格 特点。 描写人物方法的作用 ①外貌描写： 刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。 ②心理描写： 可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。 ③语言描写： 表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。 ④行动描写：刻画人物性格。 ⑤细节描写： 刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。 ⑥塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是故事的见证者。 作用：①穿针引线，推动情节的发展。②对比反衬以突出主要人物。 思考： 读课文，找出有关林黛玉的片段，并说出作者用了哪些人物描写的方法及写作技巧来塑造林黛玉的。 侧面描写正面描写心理描写动作描写语言描写 思考：概括林黛玉的形象特征 1、XX是一个……人。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 2、文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了XX什么样的性格特点。 思考： 鲁迅说“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”，你是如何评价林黛玉的？ 花谢花飞飞满天， 红消香断有谁怜？ 游丝软絮飘春榭， 落絮轻沾扑绣帘。 一年三百六十日， 风刀霜剑严相逼， 明媚鲜妍能几时， 一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻， 阶前愁杀葬花人， 独依花锄偷洒泪， 洒上空枝见血痕。 愿奴胁下生双翼，  随花飞到天尽头。 天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨， 一抔净土掩风流。 质本洁来还洁去，  强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，  未卜侬身何日丧？ 侬今葬花人笑痴，  他年葬侬知是谁？ 天尽头，何处有香丘？ 试看春残花渐落， 便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老， 花落人亡两不知。 终 身 误 都道是金玉良姻，俺只念木石前盟．空对着，山中高士晶莹雪，终不忘，世外仙姝寂寞林．叹人间，美中不足今方信．纵然是齐眉举案，到底意难平． 醉迷红楼 黛玉死后宝玉 念念不忘，心意难平。 * 宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。” 宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来