《哲学与生活》 第二单元 思想方法与创新意识.doc

《哲学与生活》 第二单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观 第二框：用发展的观点看问题 课前自主学习（预学案） 一、请学生自主学习教材第一课引言及第一框、第二框 P63-66。 二、认真预习以下考点,并完成自主回答的题目： 请自主学习《生活与哲学》第八课第二框：用发展的观点看问题，并完成下列考点知识填空。 1．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ▲原理内容：事物发展的前途是 ，事物发展的道路是 。 （1）事物发展的前途是光明的。 原因：①新事物是符合 ，具有 和 的事物。 ②新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。新事物在 的母体中孕育产生，克服了旧事物中 、 和 东西，汲取了其中 、 因素，并增添了为旧事物所不能容纳的 。 ③旧事物违背事物发展的 ，因而最终会走向灭亡。 ④在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求， 符合 的根本利益和要求，得到人民的支持和拥护。 因此，新事物必然战胜旧事物。 （2）事物发展的道路是曲折的。 原因：①新事物的发展总要经历一个 、 的过程。 ②新事物不可避免地存在着 和 的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀 。 ▲方法论要求：我们既要对未来 ，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的 ，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。 2．量变与质变的辩证关系及其指导意义 ▲量变、质变的含义 （1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的 。 （）含义通常人们在生活中看到的等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。 等，都是事物在质变过程中所呈现的状态。 （ ）3．量变和质变的根本区别是 A．事物的变化是前进不是后退 B．事物的数量是增还是减 C．事物的变化是大还是小 D．事物的性质是否发生了根本变化 （ ）4．（2012江苏学业） “再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双腿也无法到达。”从哲学上看，这是因为 A．事物发展的方向是前进上升的 B．量变是质变的前提和基础 C．前途是光明的道路是曲折的 D．量变是质变的必然结果 （ ）5.（2010江苏学业）“千里之行，始于足下”、“滴水穿石”、“聚沙成塔”等成语体现的哲理是 A．要重视质的飞跃 B．要重视量的积累 C．量变是质变的结果 D．质变是量变的前提 课堂主体参与（教学案） 【学习目标】 一、知识与技能目标 1．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 A 2．量变与质变的辩证关系及其指导意义 C 二、过程与方法目标 通过对事物变化发展趋势和状态的分析，学会用发展的眼光看待自己周围的人和事，形成正确的对待生活中的失败与成功、挫折与理想的能力；具备乐观、积极、向上的人生态度，又要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难与挫折的能力。 三、情感态度与价值观目标 树立唯物辩证法的发展观，对社会发展坚定信念，个人未来充满信心；培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴小事做起”的精神，又要不失时机地捉住机遇，促进质变，推进事物发展；使学生认同并自觉坚持科学发展观。 【重点、难点】 1．量变质变辩证关系原理及指导意义 C 【学习过程】 一、课前自主学习检查 二、自主研究、合作探究、师生合作研讨、递进探究: 探究一 : 下列哪些事物属于新事物？为什么？ （1）欧债危机 （2）近期，日本政府将钓鱼岛“国有化” （3）神舟九号飞船 （4）保障房 （5）八字算命软件 （6）2012年7月,靖江一中跻身全国环境教育先进学校行列 探究二 ：中国共产党的发展历程 材料一：91年波澜壮阔，9载成就辉煌。从1921年成立以来，中国共产党团结带领中国人民浴血奋斗，实现国家独立、民族解放实行改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴打开了前所未有的光明前景。中国取得的巨大成就，归功于富有远见卓识中国 材料二：中国共产党成立91年来取得了辉煌成就，同时也经历了