宜昌市中小学体育教学评优暨教师技能展示活动方案.docx

宜昌市中小学体育教学评优暨教师技能展示活动方案指导思想深入贯彻党中央关于深化教育领域综合改革决定，坚持立德树人，认真落实“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的重要要求,聚焦学科核心素养，全面提高教育质量，积极推进体育课程改革，加强体育教师能力建设，推动体育与健康课程标准的全面落实，推广体育教学改革成果，发挥引领示范作用，提高体育教学质量，逐步形成具有宜昌特色的中小学体育课程教学体系。组织领导1、本届体育教学评优暨教师技能展示活动由宜昌市教育科学研究院组织实施。市教科院教研室成立评选活动领导小组，周茜老师任组长，余召祥老师、阮会芹老师、王晓捷老师任副组长，办公室设在市教科院4011办公室。2、在评优活动领导小组统一领导下，组织成立“宜昌小学体育教学评优暨教师技能展示活动评审小组”（评审小组成员由相关体育教研员及专项指导小组成员、评价小组成员组成），负责本届体育教学评优暨教师技能展示活动的市级评审工作。三、参加对象1、参赛对象：全市年龄在45岁以下（含45岁）的普通中小学在职专（兼）职体育教师。2、评委组：各县（市区）体育教研员、全市学科带头人部分代表、课题评价小组成员部分代表、中小学体育学科专项评价小组部分代表（足球、田径专项两类）。2、观摩团：各县市区教研员组织各学段体育学科教师不少人15人观摩；城区高中体育组全员参与。四、活动形式1、体育教学优质课、“教学设计、教学反思、评课报告（现场）”的“三个一”体育教学案例评比。2、现场运动技能展示（技能分集体和个人两类）。3、赛后现场点评：评委代表2人。五、评比形式与基本要求 1、优质课教学评优（60分）（1）优质课评比以参赛教师现场完整课作课形式进行。本届优质课限定课题类别为田径、足球两大类。课题类别抽签形式：在规定时间内，编辑短信统一发送各教研员手机，以短信回执顺序排列，以类别为主，具体教学内容、教学进度不限。课题依据《义务教育与健康课程标准（2011年版）》和《普通高中体育与健康课程标准（试验）》的基本精神，能反映近两年来体育课程教学改革实践的成果，以聚焦学科核心素养、提高体育教学质量为主题，具有鲜明的特色、较强的代表性和较高的推广价值。（2）优质课参评教师报名时需提交一份完整的教学设计（赋分：5分），教学设计包括“教学设计说明”（其中对该教材的单元或模块教学计划要做出说明）和“表格式课时教学计划”（具体要求见附件）。作课教师在进行教学设计时，应考虑并主动联系各承办单位的场地器材设施条件和教学对象，小器材和挂图等教学用具由作课教师自制自带。2、技能展示分个人技能展示和集体队列队形练习（40分）（1）集体展示、队列实作（10分）动作内容：（1）队列定位动作：立正、稍息、看齐、报数、原地踏步（跑步）走、立定、集合（横队、纵队）、解散等；（2）队列定位转法：向左（右、后）转；（3）队列定位变化：一列横队变二列横队及还原、一路纵队变二路纵队及还原、一列横队变二路纵队及还原等；（4）行进间队列动作：齐步、跑步走及立定、向左（右、后）转走等。比赛方法：（1）授课教师现场指挥，参加“三个一”的5名教师在比赛区域外指定地点集合；（2）指挥教师整队入场，在比赛区域内，由该教师指挥，其他5名教师作为学员听指挥参加实作；（3）队列动作要求：按照上述4类队列动作，自行编排，编排队列动作不少于20个，其中队列定位变化和行进间队列动作各不得少于4个动作，时间不得超过2分钟。队列队形比赛前和结束时指挥员必须向裁判长报告，报告时裁判长须起立。队列队形比赛前报告：指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：“报告裁判长，××××代表队队列队形比赛准备完毕，请指示”。裁判长：“开始”。指挥员：“是”。指挥员跑步至队列前开始队列队形比赛。队列队形比赛结束后报告：指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：“报告裁判长，××××代表队队列队形比赛已经完毕，请指示”。裁判长：“退场”。指挥员：“是”。指挥员跑步至队列前指挥队伍退场。2、个人专业技能比赛（30分）运动技能展示：各参赛教师可分以下项目中任选1项进行展示，展示方法附后（报名时参赛教师的展示项目需填入报名表）。评测方法：（对受试者完成技术动作采用五级定性评价，选择5-6个关键技术点+总体完成情况进行评判）动作内容：（1）田径类教材动作内容（①为必选内容，剩余3选1）：①小步跑（10米）+高抬腿跑（10米）+后蹬跑（20米）；②蹲踞式或挺身式跳远（远度要求：男子不得低于4米，女子不得低于3.5米）；③侧向滑步推铅球（男子5公斤、女子3公斤，男子不低于7米，女子不低于5米）。④跨栏跑——弯道跑组合：全程100 m，其中直道40m，弯道60m。直道中跨过3个栏：男，起跑至第一栏距离13.72m，栏高0.84m，栏间9.14m；女，起跑至第一栏距离13m，栏高0.7