德育工作资料汇编.doc

目 录 1、小学序列化德育体系实施方案…………………………………… 2 2、加强师德师风建设的实施方案、考核细则………………………19 3、加强班主任队伍建设的实施方案………………………………… 24 4、班主任培训实施方案、计划………………………………………32 5、班主任工作一日常规………………………………………………35 6、班主任工作评估细则………………………………………………37 7、进一步推进“八大习惯”行为养成教育的实施方案……………41 8、“八大习惯”养成教育考核细则……………………………………45 9、开展公民素养教育的实施方案……………………………………50 10、班级考核方案………………………………………………………54 11、箕城小学阳光体育活动评价细则…………………………………57 德育序列化教育实施方案 深入贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》，坚持德育为先，立德树人，按照“构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”的要求，同时为避免学校德育工作的杂乱和疲于应对的局面，帮助和指导广大教师积极有效地开展德育工作，增强德育工作的有序性、针对性，进一步提高德育的实效性。我们根据《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德教育实施纲要》、《爱国主义教育实施方案》精神，制定了本校德育序列化教育实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生综合素质提高，促进学生主动适应社会，把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作思路 围绕“一个宗旨”，开展“四项教育”，建好“三支队伍”，用好“三个平台”，整体构建晋中市中小学序列化德育体系。 “一个宗旨”：立德树人。 “四项教育”：行为习惯养成教育、公民素养教育、理想信念教育、心理健康教育、法制安全教育。 “三支队伍”：班主任队伍、心理健康教师队伍和学生家长队伍。 “三个平台”：课堂教学主渠道、班队活动和阳光体育。 三、目标和要求 （一）行为习惯养成教育 小学阶段是学生行为习惯养成的关键期，各小学要侧重抓好行为习惯养成教育，即落实“八大习惯”。 一培养良好的文明礼仪习惯 1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。 2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼。 3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。 4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。 5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。 二培养良好的学习习惯 1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。 2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。 3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。 4、课堂上积极回答问题、提出问题。 5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。 6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，严肃、虚心、认真负责。 三培养良好的健体习惯 1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。 2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确。 3、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。 4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。 四培养良好的卫生习惯 1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。 2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。 3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。 五培养良好的阅读习惯 1、每天进行课外阅读半小时，多读书，读好书，与图书交朋友。 2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。 3、高年级学生坚持每月读一本好书，并做好读书笔记。 六培养良好的劳动习惯 1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。 2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。 3、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。 七培养良好的生活习惯 1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。 2、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。 3、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间