作文指导 千古风流人物.ppt

作文要求： 以“风流人物”为话题，自定立意，自拟题目写一篇文章。 吟诵华章，感受风流人物情怀 沁园春•雪　毛泽东 　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　　　　　　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 念奴娇.赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪涛尽、千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 什么是风流人物？ 一是有功绩又有文采的。 二是英俊杰出的。 三是有才学又不拘礼法的，如李白。 四是指与男女之间放荡行为有关的。第四条当然不在我们的写作之列，前三条包容很广，大有写头。古今中外可称为风流人物的人很多，他们/她们都在话题之内。 风流人物原来是指：很有才学而又洒脱不羁的才子。 现在是指：英俊杰出，对一个时代有影响有贡献的人物。 说风流人物故事 １．小组讨论。 ２．小组发言。 学风流人物品质 　　１．讨论：喜欢的风流人物有哪些优秀品质？ 　　２．怎样从他们身上吸取前进的动力，来实现自己的理想？ 猜风流人物１ ４.西汉文章两司马 　 南阳荆棘一卧龙 ２.深情远志尽寄《出师表》　 雄才大略偶见《隆中对》 ３.一门父子三词客　 千古文章四大家 １.草堂传后世 诗圣著千秋 司马迁 司马相如 诸葛亮 （ ） （ （ ） 诸葛亮 杜甫 苏轼 苏洵 苏辙 （ ） ） 猜风流人物２ ６.燕雀安知鸿鹄之志 ８.犹留正气参天地　 永剩丹心照古今 ７.利天下流芳百世　 振人心居功至伟 ５.过五关斩六将 文天祥 （ 　 ） （ ） （ 陈胜 关羽 （杨利伟） ） 数风流人物还看今朝 飞天英雄杨利伟 杂交水稻之父袁隆平 奥运冠军孙杨、叶诗文 徐老师告诉你写作要点： 1、首先要理解清楚什么叫“风流人物”。在汉语词典中，对“风流”这个词的解释有四条：一是有功绩又有文采的。二是英俊杰出的。三是有才学又不拘礼法的，如李白。四是指与男女之间放荡行为有关的。第四条当然不在我们的写作之列，前三条包容很广，大有写头。古今中外可称为风流人物的人很多，他们/她们都在话题之内。 2、这是一个很大的话题，因为大很容易写空。像这种大型话题，最好选取一个切入点，就一人一事或一个角度而发，这样才容易把文章写充实。你如果没有足够的具体的材料和驾驭能力，最好不要追求大观点、大故事、大场面、全景式、纵横谈之类的方式，那样很容易写出假、大、空。 1、某位风流人物的某个故事、某次经历或某种品质。 2、看了某位风流人物的故事、事迹后的感想。 3、“风流人物”中的平凡人物。默默无闻的英雄是最伟大的英雄。 4、你对“风流人物”的见解。 小组交流评选最敬佩的风流人物 3、不管什么体裁，关键要紧扣住“风流”的含义，离开这一点，就可能跑题了。 丰功伟绩到处张扬 选择一个自己认为最值得讲一讲的风流人物故事进行加工整理，先在学习小组内讲述故事，再根据小组成员的意见进行修改，然后推选一名代表到全班交流。 作文题 1、千古风流人物———（ ） 2、我最崇拜的（ ） 3、以“千古风流人物为话题，写一篇作文。 审题四步法 类：是什么（思考作文题涉及问题的类别和性质） 因：为什么（思考作文题涉及问题产生的原因和目的） 法：思考作文题涉及问题及问题应采取的方法和措施。 果：思考作文题涉及问题会出现的结果和趋势。 例文1：优秀的灵魂 引 言 我，一个对优秀灵魂有着极深情感的人，想在这儿说一句：当你拥有了优秀的灵魂时，你就是一道亮丽的风景，你就是风流人物！ 正 文 你，屈大夫，你是位对国家、对生命有着极深感情的人。你为表明你爱国爱民之志向，毅然将自己热爱的生命投入万里狂涛之中，让奔怒的大浪抒发你不尽的激情！你虽然永逝了，但你的灵魂已经化作不朽的风景！