心理学基本理论.ppt

认知理论 二、认知理论的主要观点 （二）贝克的情绪障碍认知理论 贝克认为，改变功能失调的情绪和行为的最直接的方式就是修改不正确的和功能失调的思维 指导求助者发现歪曲的和功能失调的认知，并学会区别想法和现实中发生的事件，认识到认知对情绪和行为的影响 Thank you！ * * * 人本主义关注人性的积极方面，奠定了当代积极心理学研究的基础。 以来访者为中心，重视来访者的人格尊严。 在心理治疗中，给予来访者自然的、和谐的、自由的心理氛围，助其摆脱自我概念不一致带来的困扰，修复受损的自我实现的潜力 。 人本主义心理学的影响并不仅限于心理治疗领域，在管理、传播、教育等领域也有广泛的应用。 * 人本主义关注人性的积极方面，奠定了当代积极心理学研究的基础。 以来访者为中心，重视来访者的人格尊严。 在心理治疗中，给予来访者自然的、和谐的、自由的心理氛围，助其摆脱自我概念不一致带来的困扰，修复受损的自我实现的潜力 。 人本主义心理学的影响并不仅限于心理治疗领域，在管理、传播、教育等领域也有广泛的应用。 * * 行为学习理论 二、行为学习的原理 （二）操作条件反射 1. 实验过程 条件反射实验示意图 行为学习理论 二、行为学习的原理 （二）操作条件反射 以上实验说明，当某一行为（如压杠杆行为或回避行为）出现时总能获得某种积极的结果（食物出现或撤销电击），则个体逐渐学会对这种行为的操作，这就是操作条件反射（operant conditioned reflex） 行为学习理论 二、行为学习的原理 （二）操作条件反射 由于操作条件反射是个体借助于对工具操作的学习而形成的，故又称为工具操作条件反射（instrumental conditioned reflex） 行为学习理论 二、行为学习的原理 （二）操作条件反射 2．操作条件反射的意义 操作条件反射与经典条件反射的刺激与反应之间的关系不同，它重视行为的结果对行为本身的影响 行为学习理论 二、行为学习的原理 （二）操作条件反射 2.操作条件反射的意义 任何与个人的需要相联系的环境刺激，包括各种理化的、生物的、心理的和社会的变化，只要反复出现在某一种行为之后，都可能对这种行为产生影响；反过来，人类许多正常或异常的行为反应包括各种习惯或症状，也可以因操作条件反射机制而形成或改变 行为学习理论 二、行为学习的原理 （二）操作条件反射 3. 操作条件反射的类型 行为学习理论 二、行为学习的原理 （三）内脏操作条件反射 在内脏学习的实验中，对动物的某一种内脏反应行为（如心率下降）给予奖励，经过这种选择性的定向训练，结果动物逐渐学会了“操作”这种内脏行为，使心率下降 N.E. Miller （1909～2002） 行为学习理论 二、行为学习的原理 （三）内脏操作条件反射 内脏操作条件反射实验示意图 行为学习理论 二、行为学习的原理 （三）内脏操作条件反射 内脏操作条件反射实验示意图 行为学习理论 二、行为学习的原理 （四）社会学习理论 　　　社会学习理论也称示范作用，是另一种类型的行为学习理论。这种理论认为，人可以通过对一个具体模型行为活动的观察和模仿，学会一种新的行为类型，而不强调刺激和反应之间的联系 行为学习理论 二、行为学习的原理 （四）社会学习理论 攻击性观察学习的实验 二、行为学习的原理 （四）社会学习理论 行为学习理论 第三节 人本主义理论 人本主义理论 人本主义心理学（humanistic psychology） 在20世纪50～60年代兴起于美国，主要代表人物为马斯洛（Maslow）、罗杰斯（Rogers） 马斯洛（Maslow） 罗杰斯（Rogers） 人本主义理论 该学派受现象学和存在主义哲学影响较大，它反对以病态的人作为研究对象的精神分析学派，也反对环境决定论的行为主义 主张研究对人类进步富有意义的问题，关心人的需要，重视人的价值和尊严，注重人的自我和自我意识 被称为继精神分析和行为主义之后的心理学第三思潮 人本主义理论 一、马斯洛需要层次理论 （一）自我实现的含义 “自我实现”，是指个体在成长中，其身心各方面的潜能获得充分发展的过程和结果 自我实现是人本主义的核心概念 马斯洛把自我实现看作是人发展的最高境界，或者说是人生追求的最高境界 人本主义理论 一、马斯洛需要层次理论 （二）需要层次理论的主要内容 人本主义理论 二、罗杰斯的自我形成理论 （一）自我概念与价值条件 罗杰斯认为，婴儿出生后，在与他人和环境的相互作用下，开始慢慢学会了区分“我”与“非我” 当最初的自我概念形成之后，人的自我实现趋向开始激活。在自我实现这一动力的驱动下，儿童在环境中尝试进行各种活动并积累了大量的经验 人本主义理论 二、罗杰斯的自我形成理论 （一）自我概念与价值条件 在