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科 目:数学 年 级:九年级 授课班级:九(1)(2)(3) 使用日期: 月 日 第 周 主备教师:陈想来张晓辉 使用教师: 评价等级: 批阅人签字: 页码: 环节 课题 二次函数 预习检测,复习导入 预习检测
内容 1.若在一个变化过程中有两个变量x和y,如果对于x的每一个值, y都有唯一的值与它对应,那么就说y是x的 ,x叫做 。
复习内容 2. 形如的函数是一次函数,当时,它是 函数;
导入方式 类比一次函数来学习二次函数 出示目标,指导学法 知识与技能 了解二次函数的有关概念.
会确定二次函数关系式中各项的系数。 过程与方法 确定实际问题中二次函数的关系式。 情感态度
与价值观 在探究二次函数的学习活动中,体会通过探究得到的乐趣。 探究体验,精讲巧拨 探究内容 1.用16m长的篱笆围成长方形圈养小兔,圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 。
分析:在这个问题中,可设长方形生物园的长为米,则宽为 米,如果将面积记为平方米,那么与之间的函数关系式为= ,整理为= .
2.n支球队参加比赛,每两队之间进行一场比赛.写出比赛的场次数m与球队数n之间的关系式_______________________.
3.用一根长为40的铁丝围成一个半径为的扇形,求扇形的面积与它的半径之间的函数关系式是 。
精讲内容 观察上述函数函数关系有哪些共同之处?
。
归纳:一般地,形如 ,( )的函数为二次函数。其中是自变量,是__________,b是___________,c是_____________.
(1)二次项系数为什么不等于0?
(2)一次项系数和常数项可以为0吗?
难点分析
与突破 结合具体情境体会二次函数的意义,理解二次函数的有关概念。 重点分析
与突破 寻找、发现实际生活中二次函数。 巩固练习,拓展延伸 巩固练习
内容 1.观察:①;②;③y=200x2+400x+200;④;⑤;⑥.这六个式子中二次函数有 。(只填序号)
2. 是二次函数,则m的值为______________.
3.若物体运动的路段s(米)与时间t(秒)之间的关系为,则当t=4秒时,该物体所经过的路程为 。
拓展延伸
内容 4.某种商品的价格是2元,准备连续两次降价. 如果每次降价的百分率都是x,经过两次降价后的价格y(单位:元)随每次降价的百分率x的变化而变化,y与x之间的关系可以用怎样的函数来表示:
拓展点拨 5.二次函数.当x=2时,y=3,则这个二次函数解析式为 .
当堂检测,查漏补缺 当堂检测
内容 6.已知y与x2成正比例,并且当x=-1时,y=-3.求y与x之间的函数关系式.
7.一个长方形的长是宽的2倍,写出这个长方形的面积与宽之间的函数关系式.
课堂小结,板书设计 一般地,形如 ,( )的函数为二次函数。其中是自变量,是__________,b是___________,c是_____________.
(1)二次项系数为什么不等于0?
(2)一次项系数和常数项可以为0吗?
课后反思
科 目:数学 年 级:九年级 授课班级:九(1)(2)(3) 使用日期: 月 日 第 周 主备教师:陈想来张晓辉 使用教师: 评价等级: 批阅人签字: 页码: 环节 课题 二次函数的图象 预习检测,复习导入 预习检测
内容 抛物线的性质
图象(草图)
对称轴
顶点
开口方向
有最高或最低点
最值
增减性
>0
当x=____时,y有最_______值,是______.
<0
当x=____时,y有最_______值,是______.
2.当>0时,在对称轴的左侧,即 0时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 0时随的增大而 。
3.关于轴对称的抛物线有 对,它们分别是 ,
由此可知和抛物线关于轴对称的抛物线是 。
4.当>0
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