青春之美-思辨.ppt

《绽放青春风采》 法国人帕斯卡：“人是一根脆弱却有思想的芦苇。”  一个人不思想，世上就多条愚汉；  一个民族不思想，就会走向疯狂。  一个国家不思想，就会走向死亡。   《人生思考题》 《人生思考题》 《人生思考题》 例四： 《人生思考题》 例六：师从大师 例七：人生这道题你能答对吗? 例八：运用智慧 面对人生，让我们积极思考！ 　　借《人生思考题》希望能给同学一些启迪。在青春这一黄金时代，努力学习，有所作为。 * * * 整装待发——意气风发——人间蒸发 风趣天真2风华正茂风花雪月4风韵犹存风生水起 6风平浪静风雨飘摇8风烛残年风声鹤唳0风卷残云 《绽放青春风采》  思想是人与生俱来的权利， 虽然它并不必然指向真理； 但不思想却必然走向愚昧盲从。 例一：一个人走在沙漠里，十分干渴，突然遇到一口枯井，旁边有一小瓶水，并且附有一张纸,上面写着“请把水倒入枯井后方能压出水来”。那个人犹豫起来，怕水倒进去后，不出来水，连这点水也没有了。 　　问题是：你会作何选择? 结果可以是多样的。 　　每个人都会根据自己所形成的世界观、人生观来作出选择。这道题是没有唯一的答案的。许多同学会认为：要将水倒进枯井。原因有很多，有的说因为必须先付出，才会有回报。有的认为，为了得到更多的水，只好赌一次。也有的说：一个人不能只考虑自己，应该想到更多的人。 　　总之，人生的旅途中，常常会碰到许多意想不到的事情，要你去作出选择，只有具备良好的道德素质的人，才能比较顺利地解决问题。 例二：一个杀人犯到神父那儿去忏悔，说他杀人以后逃跑了，结果一个无辜的人代替他去坐牢，他心中不忍，想通过忏悔得以解脱。这个神父明知应该将这个罪犯绳之以法，但是他为了遵循所谓神父不能泄露忏悔者秘密的“教规”，他选择了沉默。但是他的心里倍受折磨，为了解脱,他去找了另一个神父忏悔。而这个神父也同样选择了沉默，并且又到另一个神父那里去忏悔以求得解脱。直到那个无辜的人被处死前，对前去的神父讲：“我没有杀人。”神父回答：“我知道你是冤枉的，全城的神父都知道你不是杀人犯，但是我们不能讲。”结果，这个无辜的人被处死了。　　问题是：这些神父的做法说明了什么? 对于别人行为不能简单地判断“是”与“非”。 　　神父们显然将的灵魂已经交给了“上帝”。但“上帝”却容忍了邪恶的产生。不能说是正义和光明的了。 　　人类不能为了某种观念而放弃了人的“理性”。这样会导致毁灭。 例三：　　美国一名11岁的男孩和伙伴踢球的时候，将一位老太太家的玻璃踢碎了，老太太让他赔偿12.5美元。事后，男孩的父亲把钱赔给了老太太，并且告诉男孩子要利用休息日外出去打工挣钱，来还给父亲。一年以后，男孩靠打工挣钱还给了父亲。父亲对他说：“一个人犯了错误就要承担责任，这样，长大以后才能成为一个有责任心的人。”　　这个11岁的男孩就是美国前总统里根。 青年学生应该把自己培养成为具有责任感的人。敢于承担责任，才能增强自主意识，加强个人的自律性。 　　对于违反了纪律，就应有勇气承认错误，并且要承担自己应负的责任。 一个国王请来一名中国画家和一名希腊画家比赛，让他们分别在一个大厅的两侧各自画一幅画。国王问需要多少时间，中国画家回答：“三个月”，希腊画家笑笑也回答：“三个月”。揭画那天来了许多人，先揭开中国画家的画，大家都对精美的山水画赞叹不已。然后，当揭开希腊画家的画布时，大家顿时都惊呆了，因为画家只是在这一侧放了一面大镜子，所有观画的人不仅从镜子里看到了精美的山水画，而且画中有许多走动的人(包括他们自己)。最后，____画家获胜。　　问题当然是：你们如何来判断谁应该获胜?为什么? 一个是凭真实的才能，一个是凭借创新意识；一个是踏踏实实，一个是灵活取巧。如果没有中国画家那幅精彩的山水画，希腊画家也是难以取巧的。 　　这说明真实本领是基础，创新意识是关键。两者同时具备，才能取得成功。 　　青年学生要注重这两个方面，加以发展。 《人生思考题》 例五:拍卖者想拍卖一把旧提琴，他自己都认为不值什么价钱。　　于是喊道：有谁要买，请开价。“一块钱”。　　　　 　　“有没有两块钱的？”　　　“两块”。　　　　 　　好，还有谁想要吗？，两块钱一次，两块钱第二次。” 　　就在这时，有个灰发的先生，他走上前看琴，把旧琴的弦调紧，然后拉出一首纯洁甜美的曲调，有如天使的歌唱。音乐终止了，灰发的先生走了。　　拍卖者举起提琴说：现在重新竞价，起价为一千块。 “两千”。　　“好，已经两千了，有谁出三千。”　　“三千！”。　　“三千一次，第二次，好，三千块成交！”　　问题：为什么提琴变得值钱了呢？ 大师经手，点石成金。 　　古琴的价值是通过“人”去体现出来的，看“人”如