青花第二课时.ppt

两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了，也就得到我的配方了。” 自学指导（二）快速浏览5—16自然段，思考： “我”怎样寻觅“祖传秘方”？主要经历了哪几个阶段？ 每次我觉得成功了的时候，心情怎样？父亲是什么表现？ 这一路寻找，一路艰辛，是什么引领着“我”苦苦寻觅，苦苦求索，最后走出迷惘，灵光闪现，茅塞顿开？ 我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。 我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹，终于找到 一片完全吻合的青花。 我小心地粘合寻到的瓷片，修复青花。 ● 我复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，使它没有丝毫瑕疵。 我不再把希望寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。 ● 我站在古人的肩膀上寻找到属于自己的青花，将它贴在那残缺的瓷瓶上，完全吻合。 ● 父亲用无声的语言引领“我”不断深入地思考与实践。 ①在梦中，……我还看到了父亲严厉的脸，我知道，那眼神里满是企盼，可是，父亲，你要说什么呢？ ②“然而，修复的青花并不能让父亲满意。” ③“复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然