《血染的实验报告》优教课件(第二课时) - 副本.pptVIP

血染的实验报告 第二课时 01 学习目标 02 学习课文 03 拓展延伸 04 布置作业 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解血染的实验报告的来历。 3、体会老科学家为了科学事业无私奉献的伟大精神。 血染的实验报告 学习 目标 血染的实验报告 学习 课文 灵芝 捐款 蜷缩 惧怕 趁机 殷红 肢体 腋下 噪音 花岗石 zhī juān quán jù chèn yān zhī yè zào gāng 血染的实验报告 学习 课文 灵芝 博士 研究 捐躯 毒蛇 惧怕 皮肤 趁机 肢体 皱纹 流淌 干燥 噪音 依然 花岗石 zhī bó yán juānqū shé jù fū chèn zhī zhòu tǎng zào zào yī gāng 血染的实验报告 学习 课文 殷 yān 殷红 yīn 殷实 血染的实验报告 学习 课文 代价 恐惧 殷红 剧烈 噪音 血染的实验报告 学习 课文 血染的实验报告 学习 课文 这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋抬得高高的，细长的舌头不时吐出来，三角眼透出令人恐惧的凶光。 血染的实验报告 学习 课文 默读四、五自然段 1、把博士所做的实验记录用“——”勾画出来。 血染的实验报告 学习 课文 2、施密特博士被蛇咬伤后，作者进行了几次神态描写？ 血染的实验报告 学习 课文 3、这次的实验真像往常一样吗？哪些方面的确像往常一样？为什么博士能在这个实验中表现得像“往常一样”？ 血染的实验报告 学习 课文 4、通过施密特身中剧毒后的神态动作和心理描写，体会他是怎样的人？ 血染的实验报告 学习 课文 为什么说是“血染的实验报告”？ 浏览课文，思考： 血染的实验报告 学习 课文 卡尔·施密特博士用鲜血写了实验报告，你还知道哪些为科学事业奉献一生的科学家？ 血染的实验报告 学习 课文 血染的实验报告 学习 课文 课文小结 本文主要写了芝加哥自然博物馆研究员、著名的动物学家卡尔·施密特博士以生命为代价，进行了一次特殊的实验，完成了一份血染的实验报告，为人类的科学事业留下了宝贵的资料的故事，赞颂了施密特博士为了科学事业甘愿献出宝贵生命的伟大精神。 血染的实验报告 学习 课文 血染的实验报告 拓展 延伸 此时的我也很想说…… 假如我是施密特博士的子女，我会说…… 假如我是施密特的同事，我会说…… 假如我是一位被毒蛇咬伤过的人，我会说…… 血染的实验报告 布置 作业 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、阅读《跨越百年的美丽》。