我的母亲--老舍.ppt

* * * * * * * Page ? * 老舍 我的母亲 《我的母亲》感人至深，读起来催人泪下，令人深思。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 《游子吟》 关于母亲 有句名言：“人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的，道德与之相形见绌”。世界上有千千万万最受尊敬的母亲，我们每个人也都有自己的母亲。我们的每一位母亲都是那么的普通、那么的平凡。可是，每一位母亲的爱却是那样的无私、那样的伟大。 因此，不管你多富有，不论你官多大，到什么时候，也不能忘了咱们的母亲。让我们一起走进老舍的《我的母亲》中去领略平凡母亲，伟大母爱。 教学目标： 体味母爱 感谢母爱 抒写母爱 老舍 原名舒庆春，字舍予， 中国现代作家。 长篇小说代表作： 《骆驼祥子》《四世同堂》等。 话剧代表作： 《茶馆》《龙须沟》等。 了 解 作 者 四世同堂 撑（chēng)持： 耽（dān)误： 因拖延或错过时机而误事。 勉强支持 筹（chóu)措：设法弄 到（钱、粮食等） 拥挤不堪 楞（lèng)住： ：指非常拥挤。“不堪”放在形容词 后面，表示程度深。 失神，发呆 生字词： 外甥：shēng。 窘：jiǒng本义：生活或处境困迫；没有办法。窘迫穷困。困苦。 份礼：fèn份子：若干人均摊等份额的钱同办一件事。 刮痧：shā民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处，使局部皮肤充血，减轻病情。 私塾：shú旧时私人设立的教学处所，一般只有一个教师，实行个别教学，没有一定的教材和学习年限。 供给：jǐ①满足社会购买力的需要；②按一定规格供应或作为伴随物而配给。 庚子：gēng天干的第七位，与地支相配，用以纪年、月、日。 廿三：（音念）二十三。  理 清 思 路 母亲出生、出嫁 “我”的出生 “我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年） “我”小学毕业 “我”师范毕业 “我”廿三 “我”廿七 七七抗战 去年 今年 按时间顺序来记叙 全文是按时间顺序来写的： 第1～2段：母亲的家庭背景 第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我” 第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客 第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱” 第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解 第15～16段：儿子对母亲的思念 第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育” 快速阅读课文，思考： 作者有个什么样的母亲？ 走 近 母 亲 勤劳 \. 热情好客 2. 善良而又坚强 4. 乐于助人 3. 感情内敛而深厚 5. 母亲 母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？ 从文中找出相关语句。 从四个方面——????（1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”????（2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”????（3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。????（4）第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。” 走 近 母 亲 母亲对“我”的影响 9-爱花，爱清洁，守秩序 10-养成好客的习惯 12-形成了软而硬的性格 17-给“我”生命的教育 1.第12段从哪三个方面表现母亲的坚强个性？ 重点段落研读： ①联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。 ②为一家人的生计考虑。 ③北平许多次变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。 理 解 母 亲 重点段落研读： 理 解 母 亲 2.请复述第13段中最令自己感动的一个故事，并拟标题。 筹巨款送我上师范 忍痛送女儿出嫁 除夕夜送我返校 重点段落研读： 理 解 母 亲 3.找出事例中令自己最感动的话语或细节, 有感情地读一读并说明理由。 除夕，我请了两小时的假……母亲笑了。 及至听说我还须回校，她愣住了。 半天，她才叹出一口气来……“去吧，小子！” 从神态、语言、动作、外貌等方面找出每一个故事里有关母亲的细节描写语句。 找一找 理 解 母 亲 作了半个月的难 含泪把我送出门去 一夜不曾合眼 一串串的眼泪 挣扎着 咬着嘴唇 看花轿徐徐的走去 笑了 愣住了 半天才叹出一口气来 神态