【测控指导】2016-2017学年高中语文人教版选修《演讲与辩论》课件：3.1学做一个人.pptxVIP

第三单元;目标预览 1.了解本单元的演讲词采用了怎样的表现手法,具有怎样的表达效果。 2.感受名家演讲词激动人心的力量,学会使演讲生动的技巧与方法。 3.准确领会演讲词中所蕴含的深刻思想,在较高的立足点上去领略作品的思想精髓。;单元综述 本单元学习的重点是演讲的生动性。一次成功的演讲既要有深刻的思想性还要有语言的生动性。演讲的生动性体现了演讲者运用语言的技巧。演讲的语言是介乎口语与文学语言之间的,它既要求遣词造句简练明确、通俗易懂,又要求表情达意生动形象、富于美感。演讲语言运用得好能使演讲内容插上翅膀,否则词不达意,淡而无味,便寸步难行。演讲语言要生动,需要注意以下几点:一要根据听众的文化层次选择语言形式,做到语意明白晓畅,不故弄玄虚,不使用晦涩生僻的语词;二要体现出演讲者语言的个性化,个性化的语言自然真诚,能给人留下深刻的印象,使听众能从演讲者或沉郁、或激昂、或诙谐、或充满哲理的语言中洞察演讲者的个性与人格,而人格的魅力往往比语言的吸引力更强大;三要有激情,演讲者内心的激情主要是通过充满感情的语言表露出来。;演讲语言切忌平淡乏味、有理无情,因此演讲要多用气势磅礴的排比句、情绪饱满的设问句、直抒胸臆的感叹句等,使语言铿锵有力、气势逼人,把听众拉入语言所营造的氛围中,跟随演讲者亦悲亦喜亦痛亦怒。 ●《学做一个人》是陶行知的著名演讲之一。作为平民教育家,他全力践行学与做的统一、行与知的统一。本篇演讲词围绕“要做一个整个的人,别做一个不完全、命分式的人”展开,中心突出,语言简洁鲜明、通俗易懂,针对听众心理,适应听众特点,我们可以将本文看作陶行知对教育理想与人格理想的具体诠释。;●《书,知识的大厦》是当代学者、著名演讲家景克宁的一篇演讲词,作者一生与书结伴,生活中不能一日无书。读书、爱书、藏书是他终生的爱好,也使他终身受益。作为演讲家,演讲是他传播知识、教育青年的主要途径。这篇演讲词就是称颂书籍的价值和意义,号召大家多读书的。 ●《在巴尔扎克葬礼上的演说》是一篇文艺性很强的散文体演说稿,也是一篇优美的抒情散文。面对巴??扎克的死亡,演讲者没有用哀伤的言辞述说巴尔扎克的生平和病逝,而是用高亢的语调、诗化和哲理性的语言,讲述了巴尔扎克的伟大贡献,表达了对死者的无尽悼念之情,言辞切切,令人感动。;学做一个人;课前3分钟演讲小题目: 请以“我是这样一个人”为题,准备演讲稿,并在学习本课前向全班同学做3分钟左右的演讲。;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;类文品读;类文品读;类文品读;类文品读;类文品读;类文品读;类文品读;类文品读;类文品读