我的教育信息化成长经历课件.ppt

我的教育信息化成长经历 民勤县东关小学 ——王彦 教育信息化已成为世界范围内教育现代化的重要标志。如今，信息化教育的兴起促进了教学改革. 有以下几个方面的改革： 1.教学观念上由传统的教师“一言堂”转变成了教师 主导、学生主体，突出学生主体地位的学生观. 2.教学方式上，由传统的黑板+粉笔，转变成了多媒体 教学——电子白板. 3.教学内容上，由课程的单一性向课程整合转变…… 学生所能接触到知识内容越来越形象和丰富. 我的教学方法多种多样，用PPT做生动形象的课件，用挂图帮助学生理解并记忆，用粉笔记下课堂的重点内容，用flash做个教学小短片帮助学生突破教学难点……学校的每间教室都配备一台用于展示电脑内容的电子白板，课堂不再死气沉沉。 教学中，我尽可能多地搜集资料，有时也发动学生们一起搜集，经过悉心取舍，将最合适的影视资料、图片、歌曲等多媒体资料应用到课堂教学中去，几乎每一节课中都有吸引孩子们兴趣的多媒体资料。 于是学校在开始了多媒体教育培训、计算机培训，微课培训等，我都是踊跃参加，积极要求参加培训，进行充电。随着现代教育技术的不断深入发展，信息技术在教育教学领域中得到了广泛的应用，尤其是在辅助小学英语教学中具有很强的优势。《英语课程标准》指出：“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。” 正是由于现代信息技术的这些教学优势，使得小学英语教学更为形象、生动、逼真、易于学生接受，易于唤起师生情感，调动学生的学习积极性，得以提高教学效果，达到教学目的。小学英语的特点是：题材广、生活意识浓，交际性强；学生的心理特点是：兴趣高，好奇心强，学习持久性差。根据两者的特点，信息技术对于小学英语在拓宽教学渠道上有重要意义。因此，我在小学英语课堂中广泛运用信息技术，现将做法归纳如下： 应用信息技术的优点： 优化导入，激发学生学习 兴趣 增加课堂容量，省时高效 创设情境，提高学生思维水平 优化听、说、读、写训练 1.巧妙运用信息技术手段 2.巧妙运用信息技术手段 3.巧妙运用信息技术手段 4.巧妙运用信息技术手段