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深圳 职 业 技 术 学 院 学 报
2007年第 2期 JournalofShenzhenPolytechnic No.2.2007
主动词汇与产出性词汇一被动词汇
与接受性词汇的异同
龚 兵
(深圳职业技术学院,广东 深圳 518055)
摘 要:产出性和接受性词汇、主动和被动词汇在词汇习得研究中一直被看作是可以替用的术语,但大量
文献表明,两组术语均存在较大差异。本文就两组术语的异同、产接词汇在词汇认知研究中的局限性、主动与
r
被动词汇在词汇认知研究中的优势地位以及两组术语在词汇认知测试中的差异进行了对比分析。文章指出,词
汇知识与词汇能力是两种不同的词汇状态,其间存在的 “主动”与 “被动”程度决定了主动与被动词汇在词汇
习得研究中的独立地位,学界应重新对这两组术语进行定义以利于更深层次的词汇习得探讨。
关键词:接受性词汇:产出性词汇;主动词汇;被动词汇
中图分类号:H313 文献标识码:A 文章编号:1672—0318(2007)02—0054—06
综观词汇研究文献,产 出性和接受性词汇(简 发音,并能在 口头和书面表达 中正确运用的词汇
【】 。【J5【】【J7【】444 引【
称为产接词汇)、主动和被动词汇等十分重要的 。 这也是多数应用语言学词典 采
概念缺乏明确的定论,在实验研究中表现出极大 用的定义。
的随意性 l【J。尽管学者在文献综述中对这些模糊 Meara在讨论词汇 知识 以及测试 问题时把
的术语提出了各种质疑,但没有对这两对概念进 active vocabulary/productive vocabulary/production
行区分 。这两对概念是可 以相互指代还是各表其 归为产 出性词汇,把 receptivevocabulary/passive
义?词汇知识是否存在 主‘动 ’和 被‘动’的程 vocabulary/reception/comprehension归为接受性词
度[2】?到 目前为止还无人撰文论述 。本文拟丛两 汇,并指出,二者不仅指一个人的单词识别或理解
组概念的理论定义、实证研究以及两组术语在词 能力、产出或使用能力,同样也指一个人总体的心
汇测试中的运用出发,阐述词汇知识的 “主动” 理词汇 】。Henriksen 【。基本上认同这个定义,但
与 “被动”程度和主动与被动词汇在二语词汇习 他对这种二分法显得十分谨慎,他更倾向于把二者
得研究中的独立地位 。 看成一个词汇知识连续体。
Qian认为词汇知识有四个维度:广度、深度、
1 产接词汇的界定问题
词汇组织 (1exicalorganization)与产接词汇知识的
语言交际涉及到双向信息的传递与接受。人 自动化 (automaticity)[1¨。从这四个维度来看,“二
们根据词汇在交际中的功能把词汇知识分为接受 分法”只能描述一种静态的、终端性的词汇知识
性词汇和产出性词汇。接受性词汇是指在语境 中 (polarizedlexicalk
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