托物寄情课件.ppt

“四君子”的诗词 《菊花》 （明?唐寅） 故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。 多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。 《孤兰》（李白） 孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发？ 《绿竹筠》（苏轼） 宁可食无肉，不可居无竹，无肉使人瘦，无竹使人俗 ?《梅花》（王安石） ?墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 梅兰竹菊“四君子”的由来 梅兰竹菊，千百年来以其清雅淡泊的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性的文化象征，这虽然是自身的本性使然；但也与历代的文人墨客、隐逸君子的赏识推崇有很大关系。而四君子之名的来源，是出于古代的贤人君子，而梅兰竹菊四者也一直被用之来美喻其高风亮节。基于这种内在的品德之喻，“四君子”之称，就确实恰如其分了。 兰 人们画兰花，一般都寄托一种幽芳高洁的情操。?如楚国诗人屈原就以“秋兰兮清清，绿叶兮紫茎，满堂兮美人”这样的诗句来咏兰。但兰花入画则比梅花晚，大概始于唐代。到了宋朝，画兰花的人便多了起来，据说苏轼就曾画过兰花，而且花中还夹杂有荆棘，寓意君子能容小人。南宋初，人们常以画兰花来表示一种宋邦沦覆之后不随世浮沉的气节，当时的赵孟坚和郑思肖，被同称为墨兰大家。?元代以郑所南画兰花最为著名，寓意也最为明确。据说他坐必向南，以示怀念先朝，耻作元朝贰臣；他画的兰花，从不画根，就像飘浮在空中的一样，人间其原因，他回答说：“国土已被番人夺去，我岂肯着地？”因此，欣赏绘画，也是必须了解历史背景的。而清人画兰，则以“扬州八怪”之一的郑板桥最为著名的了。郑板桥是一个注重师法自然的人，他画过盆兰。但尤嗜好画“乱如蓬”的山中野兰，为此，他曾自种兰花数十盆，并常在三春之后将其移植到野石山阴之处，使其于来年发箭成长，观其挺然直上之状态，闻其浓郁纯正之香味，因而得山中兰“叶暖花酣气候浓”的贞美实质。? 菊 不屈不挠，甘于寂寞 此画的主题是大树和老人,荆棘杂草丛生。一棵枝干粗壮的参天大树，虽树叶尽脱,却显得气势非凡。在视觉上故意营造一种既苍劲又独立不移的稳定感。流露出艺术家作为遗民的内心痛苦和抑郁，表达了对旧王室的怀念和敬意。 本幅画家题诗:风号大树中天立,日薄西山四海孤。短策且随时旦莫,不堪回首望菰蒲。 学生互动 语言与动作，托物寄情的表达: 一个学生面对视频做动作，另外一个学生面向同学回答是什么动作 小结（一） 托物寄情的表现手法之一 创作的形象一般比较传统、委婉 追求了人格的完美，完善表达作者的思想 大多数作品在一定程度上比较消极 遗民艺术家大多对前朝抱着敬重和怀念之心，尤其在外族人入主中原的元朝和清朝尤为明显。同学们可以发现在这两个朝代，文人从音乐、美术方面有诸多的作品出现，艺术形式上表达人格的高尚和对当时的社会的厌倦和忧愁。他们的作品大多是抒发情怀，所以我们看到上面的作品基本都体现了，自由、放松、无拘无束的笔墨情趣。 凡·高的《艺术家的卧室》 床头的墙上挂着一幅自然风景画, 与之相连的另一面墙上挂着两排画:下面一排是一张模糊难辨的肖像和一张风景画, 上面一排是两张肖像。窗户的另一旁一对带有性色彩的人物, 另一幅自画像和一位无法辨认的年轻女子的画像。这两者合在一起, 则可以说是处在装饰得很宁静的空间里的一对现代人物。 成对的椅子和枕头暗示他对高更的盼望。，凡·高采用了平面化的手法，使人感到紧张和焦虑。画面上稚拙的表现手法上也可以看出他顽强孤僻的个性。 两件油画作品表现的都是艺术家的身边之物，也是他们非常熟悉、抱有深厚感情的东西。他了表现自己特殊的心情。 《到前线去》《怒吼吧，中国》 集体讨论 1．它们和前面的作品有什么样的区别？ 2．作者们想要表达的是什么样的思想感情？ 3． 这种感情的特点和社会意义： 有积极意义，产生了良好的社会效果，我们要积极面对生活，面对社会以积极饱满的心态迎接明天。 小结（二） 托物寄情的表现手法之二 创作直接的视觉形象 有较强的视觉冲击力 作品积极向上，振奋人心 课后总结 本节课，我们通过学习发现，艺术家在创作时会把自己的情绪、情感投入进去，而情感又通过作品达到了新的升华，从而成为了全人类可以共享的精神。所以我们要掌握艺术家常用的象征或隐喻手法，并在欣赏时结合作者的生平和思想去理解作者的情绪和情感，这样我们既提高自己的审美情趣、审美能力的同时，又丰富自己的情感世界，使我们的生活更加完善充实。 课后拓展作业(看以下资料) 课后作业 根据以上提供的中国钓鱼岛图片或者自己查阅相关资料，运用本堂课所学内容，创作托物言情主题作品 创作手法不限 通过作品的，运用恰当的托物寄情表达方式与个人作品联系，充分体现自己的个人情感和审美价值。 徐悲鸿《奔马》上海)2012春季拍卖会“