低能耗目标下校园创意工作室设计.docVIP

2013级《建筑设计5》课程设计题目（一） 低能耗目标下校园“三创”工作室设计 教学主题：建筑与技术——低能耗建筑技术 建筑设计是人类对自然资源的利用和对生态环境的作用方式之一，建筑物本身是资源和能源的消耗大户，因而建筑设计对区域和全球环境的影响举足轻重，可持续发展应该成为建筑师遵循的设计原则。 本次教学主题的目标希望通过能耗模拟分析技术辅助和实现绿色建筑设计，并因此促进学生对低碳城市与绿色建筑的深入认识，探索其可持续发展理念以及数字技术在建筑设计领域的针对性应用策略；掌握建筑设计结合地方的气候特点，借助绿色建筑、计算机辅助设计、建筑信息模型（BIM）以及建筑能耗模拟等技术,认识设计在影响资源的生产、利用、消耗和再生产全过程中的作用，提出可持续发展的建筑设计策略，并完成设计表达。 一.教学要求 1.要求学生审视城市和建筑环境及其发展过程，学习以可持续性观念对待建筑设计及既有 建筑改造； 2. 了解公共建筑设计中的低能耗设计策略； 3. 学习运用主动式和被动式技术的能力，例如被动和主动式太阳能方法等； 4. 了解我国《公共建筑节能设计标准(GB 50189-2005)》，《民用建筑热工设计规范》GBT50176-1993中部分重要条文； 5. 掌握采用建筑能耗，自然采光及通风等建筑物理环境的模拟与分析方法； 7. 探讨综合功能的空间组织模式； 8. 本课程设计强调设计过程，而非实施性方案。这个过程包括由调查、分析、研讨、评议、设计和公众参与等一系列活动组成，要求学生个人设计与小组设计充分结合,并最大限度地发挥自己的创造力。 二.教学主题考察重点 1. 场地与景观设计 成果基本要求：采用图解方式表达场地与景观设计中待解决的问题； 2. 低能耗技术设计 成果基本要求：采用图解方式表达建筑中生态技术的运用原理及技术策略； 3. 建筑环境模拟软件的使用 初步掌握一种建筑环境模拟软件,对气候,热,光环境进行分析;并对不同的技术策略的效果和建筑整体能耗进行模拟，分析和比较； 4. 建筑空间设计 成果基本要求：采用图解方式表达的空间形成的模式； 5. 特殊建筑构造 成果基本要求：采用三维建模表达特殊建筑构造的设计。 三. 项目背景 武汉大学为更好地扶持和开展大学生“三创”工作，拟在工学部网球场内兴建一座集创新，创意和创业等功能于一体的建筑，主要使用对象为在校大学生。 四.设计任务 1．建筑规模： 总建筑面积：㎡ 2. 设计要求： （1）方案设计要求充分体现低能耗可持续性建筑的设计理念； （2）采用工作模型研究表达设计构思;完成不少于3次工作模型(比例1:100) （3）采用建筑环境模拟软件进行方案的比较；需进行气候条件，建筑物理环境及建筑能耗的定量分析 （4）规划要求须满足《公共建筑节能设计标准(GB 50189-2005)》，《民用建筑热工设计规范》（GBT50176-1993）中相关文的规定 3. 功能组成： （1）三创工作室（普通型）：20㎡×15 （2）三创工作室（大型）： 60㎡×5 （3）公用会议室：20㎡×3 （4）报告厅300㎡×1 （5）展厅100㎡×1 (可结合门厅和其他公用部分布置) （6）咖啡厅60㎡×1 （7）停车空间：设置5-10个标准停车位.成果内容 1. 前期研究报告一份，第三次课前交，内容包括： （1）采用被动式可持续设计策略的中小建筑设计作品分析（5个） （2）基地及周边环境现状及其分析，功能定位与特点,发现和归纳设计所针对的问题,提出清晰有力的设计理念； 2. 图纸 (1)设计说明：总平面设计对总图布局的道路、广场、人流、车流、周围环境以及建筑设计对环境影响的系统叙述。平、立、剖面设计：简述建筑设计构思及功能关系主要技术经济指标：总用地面积、总建筑面积、建筑密度、停车位、容积率、绿地率总平面：1：50各层平面：1：100剖面图： 2个，1：立面图：2个1：100透视图：外立面彩色透视表现图，手法不限和效果2—4张，全部彩色图。.设计方案能耗及建筑物理环境分析，1-2张A1图纸，包括但不限于以下内容： (1)主要围护结构的热工参数； (2)参照《公共建筑节能设计标准》(GB 50189-2005)，《民用建筑热工设计规范》（GBT50176-1993）的情况说明,包括传热系数,体形系数及窗墙比等； (3)最终方案及不同方案的能耗比较； (4)主要空间遮阳模拟分析； (5)主要空间自然采光模拟分析； (6)报告厅音质设计； (7)外部噪声对建筑主要房间的影响及应对方法； (8)其他与能耗及建筑物理环境相关的模拟及分析。 六. 设计进度及深度 设计阶段 设计任务 设计要求 　方案构思阶段 第1周 解释任务书。学生认知环境和案例分析。现场踏勘，了解本建筑的设计原理和主要特点，场所认知； 建筑物理环境模拟软件