作文套写指导724434448.pptVIP

作文套写指导 题外话 时间：30—40分钟为限，考试时间尽量压缩，挤出时间用于阅读题解答。 目标：争取一类文，至少二类文。 注意：1.字即使写不漂亮,也要写方正清晰。2.段落5—8段为宜。3.字数700以上。4.不随意涂改、插写。5.题目下要空一行，最后要余两三行。6结构形式要新颖，材料要选自己熟悉的，立意要新鲜深刻。 写法：1.四点美饰：题目、题记、开头、结尾。2.两个特写：或人物特写，或景物特写，或细节特写，或抒情特写。3.一种手法：或双线索（情线物线或情线事线或两条情线），或倒插补叙，或借物喻人。4.点题突出：情线明朗，首尾呼应，反复点题。5.综合表达：至少用到描写、抒情、记叙，以描写抒情为主，记叙仅仅是线索，写出一二经典细节即可。 文体：重散文、小说、书信、日记 切忌：1不提倡写说明文，忌“三不像”。2.忌情线模糊含蓄，点题不到位。3忌三段论。4忌通篇记叙，记流水帐。 备考： 1准备几个自己熟悉的特写片段：至少一个写景物片段、一个人物特写片段、一个抒情片段、一个故事片段、一个社会见闻、一些新鲜知识。2熟记几篇美文：至少要记住一篇自己的成功文章（一类文）。3背一些仿写美句段，以备穿插点缀。4学会更换情线，套改文章。 二、套改指导： 所谓作文套写，就是选用平时作文中的典型事例，把文章点题句、首尾段、过渡段更换掉，根据现有文章立意重新撰写。 要求：事例要围绕新的主题安排详略和选修饰语。文章点题句、首尾段、过渡段要根据新文章主题重写。 好处：符合中考写规范文的要求，因为要写中心明确，立意深刻的文章，就必须写好点 题句、首尾段、过渡段。同时可以剩下写亮点语段（细节特写）的时间，这样也为阅读提供更多的解读时间。有利于中考的整体发挥。 方法：准备些素材 1．哲理故事套改 典型范例： 故事概梗： 心情愉悦地在一家小吃店享用早餐，间或有人捡拾散落在地上的塑料盒。他佝偻着背，从一双双锃亮却刻意避开他的皮鞋中间巴拉着几个盒子。耳边此起彼伏的男人的咒骂声，女人的尖叫声，以及孩童的吵闹声。然而，他依旧不为所动，只一副忙碌的神情，让人无法捕捉他的内心深处，究竟是对生活的 执着，还是潜伏的绝望。 小吃店的对面有一个社区公园，大孩子们三五成群地在泥土里抓蚯蚓，他们一次又一次把蚯蚓使劲地摔在地上，鲜红的血浆溅落在水泥地上，格外刺眼，映红了他们童真的脸庞。一个小男孩跌跌撞撞地跑过去，小心翼翼地捡起一条又一条蚯蚓，放入泥土中。此举却遭到了大孩子们的辱骂和推搡。他走过去，伸出污浊的双手将小男孩环抱在瘦骨嶙峋的胸膛里。他说：“孩子，别怕！”小男孩显然受到了惊吓，弱小的身躯颤抖不停。他缓缓地抚摸着孩子的后背，平息着他的不安。 这时，一个胖女人气冲冲地跑过来，见自己的儿子被抱在一个捡破烂的手里，怒气冲天：“捡破烂的，把你的脏手拿开！”周围的人群一阵骚动。我侧过身子，仔细地打量他，他没有丝毫痛苦难过的表情，只是平静得，近乎麻木。双手在脏的看不出颜色的棉袄上来回蹭了蹭，然后将几个塑料的方便盒紧紧地揣在怀里。他转身对那个女人说：“我是捡破烂的没错，但我用自己的双手养活自己，这没有什么可耻的。”他听见身后女人喋喋不休的辱骂声，却依旧向小男孩笑了笑。 套写题目1： 人面对先天条件的优势或缺憾（身材的高矮、体制的强弱、智力的高下等），面对环境的优越或困顿（家庭的贫富、学校的好差等），面对褒扬或贬抑，面对成功或失败，面对……人们的理解不同，所持的态度也不同。你或你了解的人士怎么看、怎么做的？ 请以“面对”为话题，写一篇作文。 套写范文： 一个拾荒者的精彩 在高架纵横交错的城市深处，生活着一群人。他们寄居在城市的阴影里，破烂的被褥，几张旧报纸和一只大麻袋，便是他们的所有家当。当这些拾荒者面对生活条件的困顿，究竟是选择绝望地度过余生，还是燃烧起继续生活下去的勇气和信心呢？ 心情愉悦地在一家小吃店享用早餐，间或有人捡拾散落在地上的塑料盒。他佝偻着背，从一双双锃亮却刻意避开他的皮鞋中间巴拉着几个盒子。耳边此起彼伏的男人的咒骂声，女人的尖叫声，以及孩童的吵闹声。然而，他依旧不为所动，只一副忙碌的神情，让人无法捕捉他的内心深处，究竟是对生活的执着，还是潜伏的绝望。 小吃店的对面有一个社区公园，大孩子们三五成群地在泥土里抓蚯蚓，他们一次又一次把蚯蚓使劲地摔在地上，鲜红的血浆溅落在水泥地上，格外刺眼，映红了他们童真的脸庞。一个小男孩跌跌撞撞地跑过去，小心翼翼地捡起一条又一条蚯蚓，放入泥土中。此举却遭到了大孩子们的辱骂和推搡。他走过去，伸出污浊的双手将小男孩环抱在瘦骨嶙峋的胸膛里。他说：“孩子，别怕！”小男孩显然受到了惊吓，弱小的身躯颤抖不停。他缓缓地抚摸着孩子的后背，平息着他的不安。 这时，一个胖女人