德国职业教育体系透析及展望_景琴玲.pdf

● JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION 德国职业教育体系透析与展望 1 2 景琴玲 王 革 （1. 西北农林科技大学， 陕西杨凌712100 ； 2. 中国高等教育学会， 北京 100032） 摘 要： 德国职业教育被公誉为是促进德国经济腾飞的秘密武器， 是德意志民族存亡的 基础。 从比较视角出发， 分析了德国职业教育体系与其他两个典型职业教育体系不同的三个 外 显著特征。 在此基础上， 分析了目前德国职业教育体系的变化与挑战以及德国政府采取的应 对措施。 最后通过重新审视德国职业教育体系的一般性特征， 对其发展前景进行评估。 国 关键词： 德国； 组织变革； 多样资本主义； 职业教育体系 教 中图分类号： G719.20 文献标识码： A 文章编号： 1672－4038 （2012 ） 02－0091－05 育 德国职业教育体系一直被认为是促进德国 更广泛的行业和企业中寻找就业机会。 另一个 经济发展的一颗璀璨的明珠， 也被认为是德国 典型是以日本为代表的所谓 “专业技能” 职业 多元化生产模式成功的关键因素。 德国的 “双 教育体系。 在这个体系中， 企业大量投资工人 元制” 教育制度是德国制造业继续在国际市场 的培训， 但它是围绕企业的需要而组织的一种 上保持竞争力的重要因素。 尽管在过去的二十 职业教育体系类型。 与这两个体系不同， 德国 年里， “双元制” 体系显示了其强大的生命力， 发展了以职业为基础的集体主义职业教育体系。 然而它依然面临着一系列严峻的挑战， 以至于 德国的所谓 “双元制” 职业教育体系是学校 许多学者对其未来的发展前景表示担忧。 “双 理论教育和企业实践培训相结合， 以企业培训 元制” 体系所面临的核心问题是企业能否提供 为主的体系， 是强烈 “集体主义” 的体现。 就 足够的学徒培训位置， 以维持其传统的职业教 企业而言， 并非仅仅按自己的需求培训， 而是 育模型。 本文为了解目前德国职业教育的发展 按照劳工组织委员会设立的国家标准进行培训。 情况提供一个分析框架， 并预测其未来可能的 虽然以企业自愿提供培训为前提， 体系依然鼓 发展轨迹。 励企业参与国家技能资格的形成， 并且承诺为 学徒提供高质量的培训。 三个显著特征可以将 一、 比较视野中的德国职业教育体系 德国职业教育体系与 “综合技能” 体系和 “专业 德国职业教育体系的发展历程也是战胜两 技能” 体系区分开来， 这三个特征也可以为评估 个典型职业教