摄影作品中的线条.ppt

摄影作品中摄的线条 一 几何概念的线 点移动的轨迹 面与面的交接 没有宽度、厚度只有长度 三 线条的形式语汇 画面中线条的形式感带来不同的心理感受 最复杂的思想往往寓于最简单的形式中，培养你对线条排形式的敏感性及观察力。 四 线条的象征性联想及其情感特征 特定的感情往往和某些物体及现象联系，形成一种传统观念，线条的形式、位置和方向常被当作一种象征使人产生联想，用来表达或传递情感及思想。 作业安排 1 课下注意观察、研究客观景物和观摩成功的艺术作品。 2 总结摄影作品中经常用到的线条形式说出它们各自的特点。 3 拍摄一组线条形势较明显的照片。 谢 谢 线条组合中的形式美 线条的对比——曲直对比、横竖对比、长短对比 粗细对比、虚实对比、、、 线条的节奏与韵律——重复、相似、渐变、、、 线条的空间感——会聚、导向性、、、 轮廓线与边线 外轮廓的美感——形状或形体的连续性外缘 想象的补充——简单线条表达的形体特征 五 摄影中如何运用表现线条 1 善于通过镜头、角度、光线等技法的运用使自然界不存 在或不明显的线条，形成富有表现力、清新、准确生动 、鲜明而概括的画面线条。 2 运用光线效应使景物形成物象线条、投影线条。 3 通过对比产生线条。 4 充分利用自然物体及人工制造的线条表现在画面中。 5 运用特殊摄影技法产生线条。 线条的应用不能脱离一定的主题内容步入形式主义的 泥潭（尤其是表现具象形体的时候不能只凭主观臆造 理解线条），线条形式的应用应是形式为内容服务增强作品的艺术感染力 。 线条的形式及其特征丰富多彩给人带来不同的心理感受 直线类线条 水平线 ——趋向于表示寂静和安定，在一定条件下起 到使画面平稳的作用。 垂直线——有耸立、上升或下降感，代表尊严、孤独、 悲壮、永恒、权利及抗拒变化的能力 斜 线——一种不稳定的形态意味着运动、危险动势。 曲线类线条 象征者优雅、变化、含蓄、流畅、色情等 折 线——体现着运动与变化 * * * * 科 目 摄影赏析 课 题 摄影作品中的线条 课的类型 传授新知识的讲授演示课 教学目的 1 加强学生对摄影作品中线条的理解。 2 了解线条形式的情感特征。 3 了解掌握摄影中线条形式的应用手法。 重 点 对线条的认识与理解。 线条的形式特征及其产生的情感影响。 难 点 摄影作品中如何应用线条形式。 关 键 点 形式为内容服务不能陷入形式主义中去。 教法说明 理论讲解与图片分析结合。 应用互动式教学法让学生参与对图片的分析总结。 多角度介绍对线条的理解丰富完善学生的知识结构。 通过对有代表性的优秀作品及学生作品点评解决重 点难点。 教学进程 一 通过图片欣赏提出问题引入新课明确教学目的任务。 二 进行新课 1 讲授新课了解基本内容。 2 点评作品通过例证说明问题。 3 组织学生参与点评加深学生理解。 三 回顾小结知识点。 四 布置作业。 摄影作品中的线条 一 几何意义的线条 二 不存在的事实——现实中的线条 三 线条的形式语汇 四 线条的象征性联想及其情感特征 五 摄影中如何应用、表现线条 二 不存在的事实——现实中的线条 1 几何意义的线在自然界不存在 宽度窄的物体 被理解为线。 如：电线 绳子 等。 形状与长度相比显得纤细的物体被理解为线 。 如： 小路 河流 等。 物体的边缘、褶皱、轮廓等也常被看作线。 对线的理解是相对的是一种心理效应，往往是在对比 中产生的。　 2 生活中的线条——对自然界和人造物中线条的感知 3 线