1.2.2生物对环境的适应影响.doc

六年级1．能够举例说明生物对环境的适应。 2．能具体说出生物与其生活环境相适应的形态结构、生活方式特点。 3. 认同生物对环境的适应性具有普遍性。 【重点难点】 1．能够举例说明生物对环境的适应。 2．能具体说出生物与其生活环境相适应的形态结构、生活方式特点。 【教学建议】事实胜于雄辩！本节课的教学可多利用“资料分析”中的图片材料或者其他直观的视频、生物标本，激发学生自主学习的欲望，认同生物学观点；通过“实验”培养、提高学生合作探究的能力（实验最好提前几天准备）。 【预习新知】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液很少，体温升至46°才出汗，体现了骆驼对??? ? 环境的适应。? 2、莲的根状茎（藕）和叶柄中都有发达并相通的气腔，这体现了莲对?? ? 环境的适应。? 3、生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到６０毫米厚，这是对?? ?环境的适应。? 4、旗形树的树冠像一面旗帜，是对?? ??环境的适应。? 5、以上生物的形态结构或生活方式的特点都是与它们的生活环境相?? ?的，说明了生物的适应性是?? ??存在的。 【导学达标】——仔细阅读材料，勇敢展示 任务一：生物对环境的适应 分析课本21页插图完成下列各题： 荒漠中的骆驼： 莲的根状茎和叶柄： 寒冷海域中的海豹： 山上的旗形树： 避役改变体色： 葵花朵朵像太阳： 以上生物的形态结构或生活方式的特点与他它们的生活环境有什么关系？ 你还知道哪些生物适应环境的例子？ 【跟踪练习】 1.下列属于生物对环境适应的有（ ）（多选） A、鱼的身体呈流线型 B、鹿、兔等动物奔跑速度很快 C、树蛙随它所栖息的树种不同而具有不同的体色 D、北极的北极狐和白熊，毛是白色的 2.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A、生物对环境的影响?????? B、环境对生物的制约 C、生物对环境的适应???? ? D、环境对生物的适应 3.野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌，这种现象体现了（ ） A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境4.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ） A、根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）　 B、根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C、根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） 根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜） 5.下列实例不能反映生物对环境适应的是（ ） A、竹节虫的身体与竹枝极为相像 B、壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C、企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪 鱼离开了水一段时间就会死亡 6.仙人掌的肉质茎可贮藏 ，叶退化成刺，可以减少 ，是对 环 境的适应；避役的体色随环境改变，有利于 和 。 海豹胸部皮下的脂肪非常 。这是为了适应 环境。旗形树的树冠像一 面旗帜。这是为了适应 环境。莲的根状茎（藕）和叶柄中都有发达并且相通 的 。这是为了适应 环境。 7.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 。 第二章 第二节 生物对环境的适应和影响 （第2课时） 设计人：戚艳美 审稿人：陈伟 【学习目标】 1.能够举例说明生物对环境的影响。 2.培养实验探究能力。 3.形成“生物与环境是一个统一的整体”的生态学观点。? 【重点难点】 1．能够举例说明生物对环境的影响。 2．形成“生物与环境是一个统一的整体”的生态学观点 【导学达标】 任务二：生物对环境的影响 1.你能解释造成下列现象的原因吗？ ①千里之堤，溃于蚁穴。 ②大树底下好乘凉。 ③野兔过度繁殖，泛滥成灾，草原就会退化。 2.由以上现象可知，生物除了能适应环境外还和环境有着怎样的关系？ 3.填一填 绿色植物能够 、 ，蚯蚓能够使土壤 ，在沙地上栽种的植物，能够 ，这说明生物不仅 环境，还能 环境。 4.生物与环境之间是 、 ，形成了一个统一的