11.09.05高一地理《前言-走进地理学+地球的宇宙环境+太阳对地球的影响》(课件).ppt

2 1 3 4 5 天体系统的级别 太阳系 地月系 银河系 河外星系 总星系 天体系统的级别 地月系：月球绕地球公转，构成地月 系。月地平均距离为38.4万千米，月球是宇 宙中距离地球最近的自然天体。 太阳系：由太阳、围绕太阳运行的八大行 星、矮行星以及小行星、彗星、流星体、卫星 和行星际物质组成。太阳是太阳系的中心天体。 银河系：是2000多亿颗恒星组成的庞大的 恒星集团，具有“铁饼”状的扁平外形，直径 约为8万光年，中心突出的部分叫银核(银心)， 四周叫银盘。太阳系距离银心约2.5万光年。 河外星系：银河系以外的看似星云的天 体，是与银河系规模相当的天体系统，称为河 外星系，简称为星系。20世纪末，人类观测到 的河外星系超过1250亿个。 天文学上把银河系和现阶段所能观 测到的河外星系，合起来叫做总星系， 这是最大的天体系统，是我们目前能观 测到的宇宙范围，也就是天文学家所说 的“可见宇宙”、“已知宇宙”。 总星系 地球有生命物质的存在的条件 宇宙环境条件 地球自身条件 地球有生命物质的存在的条件 宇宙环境条件 光照条件稳定 安全的宇宙环境 地球自身条件 地球有生命物质的存在的条件 宇宙环境条件 光照条件稳定 安全的宇宙环境 地球自身条件 适宜的温度 液态的水 适合生物呼吸的大气 地球有生命物质的存在的条件 太阳对地球的影响 A B C A B C B：可见光区(0.4～0.76微米) A：紫外区(＜0.4微米) C：红外区(＞0.76微米) A B C B：可见光区(0.4～0.76微米) A：紫外区(＜0.4微米) C：红外区(＞0.76微米) 50％ 7％ 43％ 8.24J/ 太阳常数 　　　 太阳辐射能量来源 　　　 太阳辐射能量来源 日核 辐射区 对流区 湖南长郡卫星远程学校 2011年下学期 制作:06 湖南长郡卫星远程学校 　　中学地理高级教师，1994年毕业于湖南师大地理系。 　　在长郡任教的17年间，担任过3年校团委书记、10年班主任，积累了较丰富的教育教学经验，深受学生喜爱！曾获得“长郡中学青年教师赛课 杨去非 高一直播班地理教师 一等奖”、“长沙市地理教师赛课一等奖”、“长沙市优秀班主任”等荣誉。因教育教学成绩突出，03年，荣获校级“优秀青年岗位能手”称号；05年，被评为长郡中学首届“十佳青年教师”；09年，荣获学校“教学成果特等奖”。 　　特别是近年来，连续担任长郡中学07、08、10、11 四届高三毕业班地理教学和班主任工作，成效显著：先后有刘霁丹、肖彦、梁爽、周俊龙（2011届湖南省文科状元）等9名同学被清华、北大录取，班级成绩优异，文综生均分均居长沙市第一名。 走进地理学 一、初中地理讲些什么？ 世界地理中国地理 区域地理 在什么地方发生什么现象 地球、地图 一、初中地理讲些什么？ 二、高中地理讲些什么？ 1. 地理学的研究内容 二、高中地理讲些什么？ 地理环境 人地关系 ——大气圈、水圈 岩石圈、生物圈 1. 地理学的研究内容 ——人类活动与地理环境的 相互关系 二、高中地理讲些什么？ 二、高中地理讲些什么？ 2. 高中地理课程的学科结构 必修模块 地理Ⅰ——以自然地理为主 地理Ⅱ——以人文地理为主 地理Ⅲ——以区域地理和地 理信息技术为主 二、高中地理讲些什么？ 2. 高中地理课程的学科结构 选修模块 2. 高中地理课程的学科结构 宇宙与地球海洋地理旅游地理城乡规划自然灾害与防治环境保护地理信息技术应用 二、高中地理讲些什么？ 3. 地理Ⅰ 二、高中地理讲些什么？ 3. 地理Ⅰ 宇宙中的地球自然环境中的物质运动和能量交换自然地理环境的整体性与差异性自然环境对人类活动的影响 二、高中地理讲些什么？ 二、高中地理讲些什么？ 4. 高中地理教科书的结构 正文 非正文 ——地图、地理景观图片、 地 理示意图、阅读、活动 二、高中地理讲些什么？ 4. 高中地理教科书的结构 三、怎样学好高中地理 1. 需要认识和记住一些必要的地理事物 的名称、数据和分布； 2. 重视地图、图表、照片等的研究、对 比、分析和判断；  3. 注意分析、比较、推理等方法的运用; 以理解为主，忌死记硬背；  4. 重视课堂笔记，重视课后练习。 地球的宇宙环境 人类认识宇宙的过程 1. 我国古代“盖天说”；  2. 公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提