故都的秋-ppt.ppt

写作背景 从1921年9月至1933年3月，郁达夫积极投入到左翼文艺活动中。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭。期间，为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞，他许多时间里到处游山玩水。1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛到北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 解题 “故都的秋” “秋”： 秋景。 “故都”指什么地方？ 北平。 作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢? 悠久历史和深厚的文化底蕴 怀念、眷恋等感情。 初读课文 整体感知 正音 潭柘（zhè）寺 椽（chuán）子 混混沌沌（dùn） 着（zhuó）着 平平仄仄（zè） 凋（diāo） 廿（niàn）四桥 关键词语： 清、静、悲凉 思考题： 故都的秋是怎样的? 请找出总体概括故都秋天的特点的词语。 思考题： 真正写故都秋的在哪几段？作者对故都的秋的感情是怎样的？ ３到１１段 在第1、2段作者用什么手法来写对北国之秋与南国之秋的不同感受？运用这种手法有什么作用？ 对比的手法； 突出了作者对北国之秋的向往之情。 第13段用了什么手法强调南国之秋不及北国之秋？抒发了作者怎样的感情？它和文章的第1、2段有什么样的关系？  对比； 抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之情。 首尾呼应，强化了作者所要抒发的感情。  精读：赏析写景部分 文章的哪些 段落描写了故都的秋？用四个字概括出作者描绘“故都的秋”的画面。 3--11自然段。 5幅画面：第３段秋晨静观; 第４段秋槐落蕊; 第５段秋蝉残鸣; 第６—10段闲话秋雨; 第11段清秋佳果。 故都秋景图 研读与探究 第一幅：秋晨静观（第3段） 景象： “很高的碧绿的天色” ——境的清静 青天下的“驯鸽”的飞声 槐树叶底“漏下来的日光” 听得到、细数——心的宁静 破壁腰中的 “牵牛花” “几根疏疏落落的尖细且长的秋草” 蓝白冷色调、枯黄、生命力衰竭 ——心境的悲凉 视觉、听觉 研读与探究 第二幅：秋槐落蕊（第4段） 景物： 早晨铺得满地的槐树“落蕊”：脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉 ——寂静 灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹： 看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞 ——清静悠闲，又带有“落寞”“悲凉”之情 研读与探究 第三幅：秋蝉残鸣（第5段） 景物： “北国的特产”：“秋蝉” “衰弱” “残声” “啼唱” 以动衬静：“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。” 蝉多是哀怨、忧伤的象征，而蝉声更令人备感冷清。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，恰以表明孤独者的冷落、悲凉。 清、静、悲凉 研读与探究 第四幅：闲话秋雨（第6-10段） 景物： 灰沉沉的天底下 息列索落的雨声 一阵冷风 —— 秋雨忽去忽来，情和境的悲凉 都市闲人：着装举止、神情声调 —— 悠闲、落寞与感伤 研读与探究 第五幅：清秋佳果（第11段） 景物： 北方的枣树等果树 淡绿、微黄 、红完 ——清、静或衰退的颜色 在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长。 秋日胜果 在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时......”“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。 究研读与探 2在五幅画面中，作者是从那些方面来写秋的？ 碧空青天 蓝白朵的牵牛花 灰土 灰沉沉的 青布单衣或夹袄 淡绿微黄的枣 ——秋色：冷色调（清） 驯鸽的飞声 落蕊无声 帚声 衰弱的蝉声 风雨声 悠闲的人声 ——秋声：静（以动衬静） 研读与探究 五幅图画