数控车削加工一体化教学.doc

数控教学教案教学内容备注数控的概述及安全（课时）教学目的：1：让学生了解什么是数控数控的发展：数字控制机床Numerically Controlled Machine Tool）简称数控NC（1）? 数控（NC）阶段（1952-1970年）这个阶段经历的三代。第一代数控：1952—1959年采用了电子管元件构成的专用数控装置（NC）；第二代数控：1959—1964年采用了晶体管电路的NC装置；第三代数控：1965—1970年采用了小、中规模集成电路的NC装置。（2）计算机数控（CNC）阶段（1970—现在）。第四代数控：1970—1974年采用了大规模集成电路的小型通用计算机控制系统（CNC）；第五代数控：1974—1990年微处理器应用于数控系统；第六代数控：1990年以后PC机（个人计算机，国内习惯称微机）的性能已经发展到很高的阶段，可满足作为数控系统核心部件的要求，数控系统从此进入了基于PC（PC—BASED）时代。（3）数控系统的介绍：典型数控系统简介? ? 日本FANUC，MITSUBISHI；德国SIEMENS、HEIDENHAIN；西班牙AGOR等。? ? 我国的有：华中数控、航天数控等。2：让学生掌握安全规定及实训守则（1）? 数控安全操作教育实习纪律规章制度：警钟长鸣，安全第一，生命无法重赖，安全不能忘怀。一次意外， 终身遗憾，老师忠告，请重视您的实训安全。（实训手册数控车床操作规程21页）（2）? 数控车床的日常维护和保养（实训手册24页内容）（3）? 数控车床常见操作故障（举例说明常见数控车床的鼓掌以及解决方法：A换刀超时B保险开关跳C程序参数丢失D坐标混乱等（4）? ? ? ? 职业道德（国家规定相应的职业人员思想道德标准以及相应的法律规定）（5）? ? ? ? 数控车工国家职业技能鉴定标准? ? ? ? 教学方法讲解举例布置作业背安全规定及实训守则生掌握情第一节数控车床基础知识（课时）教学过程? ? ? ? 备注一|教学目的：1让学生了解数控车床的结构及工作原理2重点介绍CNC系统3简单了解PLC结构及原理二、教学重点：让学生准确地选择机床的移动方向三.教学难点：机床移动时的倍率把握教学内容：（1）? ? ? ? 数控车床的组成及结构1CNC装置(CNC单元)? ?CNC装置是数控机床的核心部件。组成：计算机系统、位置控制板、PLC接口板，通讯接口板、特殊功能模块以及相应的控制软件。作用：根据输入的零件加工程序进行相应的处理（如运动轨迹处理、机床输入输出处理等），然后输出控制命令到相应的执行部件(伺服单元、驱动装置和PLC等)，所有这些工作是由CNC装置内硬件和软件协调配合，合理组织，使整个系统有条不紊地工作.2伺服单元、驱动装置和测量装置伺服单元和驱动装置主轴伺服驱动装置和主轴电机进给伺服驱动装置和进给电机3测量装置??位置和速度测量装置。以实现进给伺服系统的闭环控制。作用??保证灵敏、准确地跟踪CNC装置指令：进给运动指令：实现零件加工的成形运动（速度和位置控制）。主轴运动指令，实现零件加工的切削运动（速度控制）4PLC (Programmable Logic Controller) 、机床I/O电路和装置PLC：用于控制机床顺序动作，完成与逻辑运算有关的开关量I/O控制，它由硬件和软件组成；机床I/O电路和装置：实现开关量I/O控制的执行部件，即由继电器、电磁阀、行程开关、接触器等电器组成的逻辑电路；功能：接受CNC的M、S、T指令，对其进行译码并转换成对应的控制信号，控制辅助装置完成机床相应开关动作接受操作面板和机床侧的I/O信号，送给CNC装置，经其处理后，输出指令控制CNC系统的工作状态和机床的动作。机床：数控机床的主体，是实现制造加工的执行部件。(机床? ? ? ? 组成：由主运动部件、进给运动部件（工作台、拖板以及相应的传动机构）、支承件（立柱、床身等）以及特殊装置（刀具自动交换系统 工件自动交换系统）和辅助装置（如排屑装置等）? ? ? ? 教学方法：提问举例讲解讲授直观引学生的学习兴趣学生掌握情况 第二节数控机床的MDI面板与教学过程? ? ? ? 备注一.教学目的：1、掌握数控机床的MDI面板与控制面板中每个按钮的含义2、能熟练地运用控制面板操纵机床并能输入程序3、让学生体会成功的乐趣激发学生的学习兴趣二、教学重点：让学生准确地选择机床的移动方向三.教学难点：机床移动时的倍率把握四.教学过程：教? ? 学? ? 过? ? 程（一）、导入新课：学好数控机床的第一步是什么？是了解数控机床，下面我们就来讲述数控机床的两个主要