微生物的实验室培养降解尿素与纤维素(用).ppt

培养基成分 含量 K2HPO4 2.0g MgSO4 1.6g 琼脂 15g 蒸馏水 1000ml 乳糖 5.0g NH4Cl 4.6g 培养基成分 含量 K2HPO4 2.0g MgSO4 1.6g 琼脂 15g 蒸馏水 1000ml 乳糖 5.0g NH4Cl 4.6g 蛋白胨 10.0g 培养基成分 含量 K2HPO4 2.0g MgSO4 1.6g 琼脂 15g 蒸馏水 1000ml 乳糖 5.0g NH4Cl 4.6g 微生物的分离：科赫的平板划线法 自然界中的微生物都是混杂生活在一起的，给研究和应用带来了很大困难。19世纪后期，德国细菌学家科赫发明了固体培养基，尤其是用琼脂做凝固剂的固体培养基，成功解决这一问题，科赫将微生物样品稀释后，用针尖沾取少量稀释菌液在固体培养基上连续划线，由于微生物在固体培养基上生长部位固定，不久就会在培养基表面长出多种菌落，科赫推断相同的菌落来自同一个种，于是挑选某一种菌落的微生物，经过几次相同的培养过程后，就得到了纯种。应用固体培养基，科赫分离出了炭疽芽孢杆菌、霍乱弧菌、结核杆菌等。1905年科赫因结核杆菌的研究成果而获诺贝尔生理学奖。 单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，就会形成一个肉眼可见、具有一定形态结构子细胞群体，叫做菌落。菌落是鉴定菌种的重要依据。 摸底考试复习安排 阅读笔记 复习学案（重点是自己不会的、做错的习题） 作业 《2011高考总复习-学生用书-生物》P151—161 要求：填写基础知识、例题、考点训练 《2011高考总复习-学生卷-生物》P107—112；P114—116（去掉12、13、19、23、25、30） 1）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基 物质 牛肉膏 蛋白胨 NaCl 琼脂 水 重量 5g 10g 5g 20g 定溶至100mL 称量 按比例称取各种物质，注意事项：牛肉膏要放在称量纸上称量，牛肉膏、蛋白胨都易吸潮，称取时动作要迅速，称后及时盖上瓶盖。 计算 溶化：先将牛肉膏连同称量纸一起放入烧杯，加少量水，加热至牛肉膏溶化并与称量纸分离后，用玻璃棒取出称量纸。加入蛋白胨和氯化钠，用玻璃棒搅拌使之溶解，再加入琼脂，搅拌，待溶解后，加自来水定溶至100mL。 灭菌：将配制好的培养基放到锥形瓶中（瓶口加棉塞，包上牛皮纸），连同培养皿（3～5套，用几层报纸包好）一起放到高压锅内灭菌。 2、制备培养基的操作排序 ①溶化（使各种原料、琼脂等加热溶化） ②灭菌 ③调PH值 ④计算（各成分用量） ⑤称量 ⑥倒平板(培养基冷却至50℃,倒入培养皿) 正确的操作顺序：___________________ ④ ⑤ ① ③ ② ⑥ 为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围相同吗？ 原因：土壤中各类微生物的数量（单位：株/kg）是不同的。例如在干旱土壤中的上层样本中：好氧及兼性厌氧细菌数约为2 185万，放线菌数约为477万，霉菌数约为23.1万。 结论：为获得不同类型的微生物，就需要按不同的稀释度进行分离，同时还应当有针对性地提供选择培养的条件。 接种环 接种针 结果：培养一定时间后，该菌数量上升，再通过平板稀释等方法对它进行纯化培养分离。 基因工程 基本工具 操作步骤 基本原理 细胞工程 植物细胞工程 动物细胞工程 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体 核移植 原理、过程、条件及应用 同化作用与异化作用 新陈代谢 同化作用 异化作用 概念： 摄取转变 自身物质，储存能量 外界环的营养物质 概念： 部分自身物质 分解 终产物，释放能量 排出 体外 类型： 自养型： 异养型： 无机物 有机物 光合作用 化能合成作用 利用现成的有机物维持生命 类型 需氧型： 厌氧型： 需要氧气来分解体有机物 必须生活在无氧的环境中 新陈代新类型：自养需氧型（如：蓝藻、硝化细菌）；异养需氧型（如：人）；自养厌氧型；异养厌氧型（乳酸菌） （碳） 专题5 微生物专题 微生物概念及种类 微生物培养 微生物分离和计数 微生物应用 增殖方式：二分裂 增殖方式：复制式增殖 增殖方式：出芽生殖 思考： 1、所有的培养基都必须含碳源、氮源、水、 无机盐吗？ 2、培养基中的营养要素，除了水以外的无机 物只能是无机盐？ 3、CO2既自养型生物的碳源也是能源物质？ 4、利用动物细胞培养液培养病毒，行吗？ 否；可以无碳源，也可无氮源 否；碳源和氮源也可能是无机物 否；光能或化学能 病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞中生存。所以，要利用活细胞培养病毒。 一、微生物概念及种类 1、概念：是指自然界中那些形态微小、 结