教师伦理学多选题2016.docx

1、 伦理学的使命是（ ）。 ABCA.反思、寻求生命的真谛和生活的意义；B.完善自己、丰富自己、发展自己；C.获得充实生活、实现自我价值；D.指导自己的学习、生活和工作2、 在现代伦理学概念体系中，道德是（ ）。 ABCA.一种特殊的社会现象；B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段；C.以善恶为价值评价方式；D.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段3、 伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（ ）。 ABCA.伦理学是一门规范科学；B.伦理学是一门价值科学；C.伦理学是一门实践科学；D.伦理学是一门心理科学4、 对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（ ）。 BCA.规则和自由在根本上是矛盾的；B.规则是对人的自由选择和活动的外在约束；C.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约；D.个体要追求自由，应当勇于打破规则5、 以下关于应用伦理学的说法错误的是（ ）。 ACDA.应用伦理学是对规范伦理学的实践；B.应用伦理学诞生于古希腊时期；C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的；D.应用伦理学不是一门单一独立学科6、 孔子提出的教师道德规范有（ ）。 ABCDA.有教无类；B.诲人不倦；C.言传身教；D.不耻下问7、 孟子提出的教师道德规范包括（ ）。 ABCA.以身作则，教者必以正；B.提高自身能力，以其昭昭；C.加强个人修养，反省、知耻、改过；D.注重实践，知行合一明朝王阳明8、 以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（ ）。 ABCDA.教师担负着提升“正人心”的任务；B.教师应当教人树立理想志向；C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识；D.教师应当关心国家社会的进步事业9、 梁启超的教育思想包括（ ）。 BCDA.认为教育应当为维护封建统治服务；B.强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位；C.呼吁发展师范教育，培养教师；D.强调教师应为国家和民族的命运奋斗10、 蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（ ）。 ACDA.谦虚、正直、爱国、爱生；B.忠党、爱国、爱生；C.知识渊博；D.自由、平等、博爱11、 以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。 ABCDA.认为教师职业伟大而光荣；B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养；C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识；D.教师应当努力提高知识素养12、 以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（ ）。 ACDA.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧；B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励；卢梭C.应当培养学生善良的感情、判断、意志；D.重视教师的榜样作用13、 法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（ ）。 ABCA.善良的感情；B.善良的判断；C.善良的意志；D.善良的行为14、 英国提出的称职教师的要求包括（ ）。 BCDA.爱国主义；B.职业道德；C.合作共事；D.个人主义精神15、 1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（ ）。 ABDA.人类个性的全面发展；B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步；C.促进知识的传播；D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫16、 现代高等教育的发展趋势包括（ ）。 ABCDA.大众化；B.市场化；C.国际化；D.网络化17、 目前的高校职能主要包括（ ）。 ABDA.培养人才；B.发展科学；C.提升民众道德水准；D.为社会服务18、 师德建设影响高等教育事业发展的途径有（ ）。 ABCA.教师自身；B.高等教育的对象；C.高等教育的工作特性；D.对社会的影响19、 现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（ ）。 ABCDA.敬业乐教，热爱学生；B.严谨治学，学术诚信；C.追求创新，注重个性；D.追求正义，关爱社会20、 社会思潮的内涵包括以下内容（ ）。 ABCA.在一定社会历史条件下产生；B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益；C.具有一定理论色彩；D.会造成社会生活的不稳定二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)1、 高校教师价值观是（ ）。 ABCA.在实践过程中形成的；B.在价值认识基础上形成的；C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势；D.是促进社会发展的力量2、 社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（ ）。 ABCDA.反思性；B.继承性；C.全球性；D.符号性3、 关于人本主义思潮，以下说法正确的是（ ）。 ABDA.初期以理性和人道主义为内核；B.产生之初矛头直指宗教神学和封建等级制度；C.经过马克思的提炼，形成较为完善的近代人本主义思潮；D.在现代转向批判传统理性4、 社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（ ）。 A