武安市教研室新学期主要工作汇报 .docVIP

　　武安市教研室新学期主要工作汇报 [武安市教研室新学期主要工作汇报]武安市教研室新学期主要工作汇报2011年3月23日2011年是“十二五”开局之年，也是我市“教育质量提升年”，武安市教研室新学期主要工作汇报。新年伊始，市教研室站在新的起点，谋划新的发展，紧紧围绕“提升校长教育教学管理能力、提高教师驾驭课堂能力、增强学生综合素质、充实学校发展内涵”四项重点工程，重点做了以下工作：一、积极谋划2011年教育科研和教学研究工作计划根据市教育局本年度教研室承担的重点工作，积极谋划本年度工作，下发了《2011年教育科研和教学研究工作计划》，分别制定了普通高中、职业高中、初中、小学、幼儿教育教学研究工作目标，确定了教研室12项重点工作，努力实现教研工作重心的“五大转移”，即“由关注全市性大型教研活动转向关注区片、盟校、校本教研上来”“由过多地重视模式的构建转向到教学目标、内容和效果上来”“由培养极少数典型教师转向到提高大多数普通教师素质上来”“由总结教学经验转向到查找教学问题上来”、“由指导少数精品课转向到关注常态课上来”，进一步明确职责，抓好落实，着力提高教研工作的实效性。二、扎实推进“河北省县域基础教育教学改革综合实验项目”为深化县域基础教育教学改革，探寻县域教育发展的有效方法和途径，使教研更好地为县域教育发展服务，我市项目组扎实推进实验研究，召开了专题工作会议，制定了项目研究工作计划，明确了全年的工作目标和方向，对几项重要的工作进行部署。同时，整理了各项目实验校阶段性成果，各项目组深入项目实验校进行了工作指导，在团城幼儿园召开了幼儿教育现场会，进一步规范办园行为。积极筹备河北省项目研究现场会。三、进一步推进了“双领”教学工作寒假期间，各学科组织名教师、骨干教师、学科带头人300多人次，利用两周时间，在掌握课标、吃透教材、研究教法、研究学法的基础上，编写、修订了70多个学科“通案”计1.2万多节，进一步提高了通案的编写质量，建立了优质教学设计资源库；同时，发挥名师、学科带头人的骨干带动引领作用，有计划分步骤开展视频课录制工作，小学、初中、高中各年级共涉及101个学科，建立一套完整、系统的视频课需要6000多课时。从上周开始，每周二、三、四分别录制各学段4—5节，目前，已经录制优质课18节，计划长期坚持下去，并刻制成光盘，形成武安市独具特色的优质课资源，促进专业引领水平的进一步提高。四、切实加强高考、中考备考指导工作我们把提高高考、中考质量当作重中之重任务。一是深入高中学校，具体指导备考工作。召开了高三各学科复习备考交流研讨会，帮助各校制定了备考复习方案，并开展高三一模考试调研活动，工作汇报《武安市教研室新学期主要工作汇报》(..)。收集了各科考试数据，进行认真仔细的分析，总结成功经验，找出存在的问题，提出具体的改进意见。二是组织教师120多人参加了河北省中考复习研讨会，搜集和整理中考信息，及时与教师进行了传达和交流，有针对性地指导中考备考工作。五、组织召开了“高中一、二年级联考质量分析会议”对高中一、二年级联考质量进行了认真分析，兑现了奖惩，修订了2010—2011年学年第二学期质量检测方案，充分调动高中教师工作积极性，夯实了高中教学质量基础。六、加强了“十二五”教育科研课题规划工作以课题研究促进教育教学研究的发展。先后举办了“十二五”教育科研问题征集分析会、“十二五”教育科研各级规划课题申报培训会，组织申报河北省教育学会“十二五”规划课题160多项，邯郸市“十二五”规划课题24项，同时组织了各级规划课题结题鉴定和邯郸市第三届教育科研优秀成果的评选工作，编辑《武安教育》3期，加强教育科研工作成果的推广和转化，我市教育科研课题研究质量进一步提高，促进了研究型学校和教师的发展。七、组织了中小学常态课堂教学调研活动组织小学、初中、高中各学科教研员深入全市各乡镇、直属学校开展了常态课堂教学调研活动，采取不打招呼，听“推门课”的办法，全面掌握一线教师常态教学现状，目前，初中、高中已基本完成一轮，小学正在进行中。及时发现了课堂教学的主要存在“四大问题”：一是学校教学常规管理不扎实；二是课程标准不熟悉；三是教学设计简单化、程式化，教学目标、内容不明确；四是教学方式走过场，教学效率不高等。各学科教研员搜集、整理学科教学问题，并向市教育局野主任、刘督学等领导进行了专题汇报，初步制定了《武安市教学事故认定和处理办法》等文件，强化教学常规管理，提高常态课堂教学效率。八、筹备了小学五年级教学质量抽测分析会对上学期小学五年级教学质量抽测以及中小学各学科教学质量进行了认真分析，撰写了质量分析报告，肯定了成绩，找出了问题，提出了进一步改进的措施，为下步教学改革奠定了基础。九、进一步完善教学质量评价机制按照教育局部署，制定了《小学六年级期末质量检测方案》，并完