15章电流和电路导学案.doc

14章 第一节 两种电荷 【学习目标】 1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？ 2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 3. 了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动 4. 认识导体和绝缘体 【学习重点】：掌握电荷的种类，解释摩擦起电的现象． 【使用说明及方法指导】 浏览课本32—35页，对电荷、摩擦起电及导体和绝缘体有初步的认识。 浏览预习案，带着“什么是电荷？”“验电器是如何工作的？”“生活中有哪些导体及绝缘体”的问题阅读课本，同时完成预习案。 再次精读课本，深入了解电荷的分类及电荷间的作用力，学会判断导体与绝缘体，修改与完善预习案。 【预习案】 【预习自测】 可以用什么办法使物体带上电荷？举例说明。 2、原子的结构是怎样的？ 3、独立完成下面的预习检测题。 （1）梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服表面常吸附一些灰尘。这样，我 们就说梳子、衣服带上了???????????? 。 （2）带了电荷的物体具有????????? ???????? 的现象。 【我的疑问】 【探究案】 自主探究： 探究一：电荷间的相互作用 思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过） 将两根玻璃棒互相靠近（见课本图5.1-1），自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？ 将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？ 将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？ 现象：靠近的两根玻璃棒会??????????????? ，靠近的两根橡胶棒会????????????? ，靠近的玻 璃棒与橡胶棒会????????????? ???。 总结：自然界中有两种电荷， 把?? ??????????? 规定为正电荷， 把 规定为负电荷。 同种电荷相互????????， 异种电荷相互? ????。 探究二：验电器的原理和作用 阅读课本33页“验电器”部分，试回答、讨论下面问题： 1、验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？ ? 2、用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？ ? 3、用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？ ? 总结：验电器的作用是 。 探究三：电荷在导体中的定向移动 阅读课本34页中电荷定向移动的实验： 交流讨论：解释观察到的现象，A、B验电器上的电荷数量有什么变化？ 总结：电荷可以沿金属棒 。 常见的导体有???????????? ， 常见的绝缘体有??????????? ， 各种金属导电靠得是???? 。 【我的收获】 电流和电路 【学习目标】 1. 认识电流是怎样形成的？ 知道电流的方向是如何规定的？ 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？ 电流形成的条件是什么？ 3. 会画简单的电路图 4. 认识通路、断路、短路 【学习重点】电流的形成及电路的组成。 【学习难点】画简单的电路图。 【使用说明及方法指导】 1.浏览课本36—39页，对电流和电路有初步的认识。 2.浏览预习案，思考“电流是怎样形成的““如何画电路图”再次阅读课本，同时完成预习案。 3.再次精读课本，深入了解电路的构成，能够判断简单的电路，并修改与完善预习案。 【预习案】 【预习自测】 电流是怎样形成的？ 电流的方向是如何规定的？ 简单的电路由哪些元器件组成？ 【我的疑问】 【探究案】 自主探究： 电路中各元件的作用： 电源：  用电器： 开关：  导线： 【我的收获】 【训练案】 如图所示的连接的电路中，能够使灯泡亮的电路是（ ） 2、如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的方向是 从 。（填“A到B”或“B到A”） 请根据下图的实物连接图画出电路图，并标明电流的方向。 第三节 串联和并联 【学习目标】 1. 会看、会画简单的电路图。 2. 能连接简单的串联电路和并联电路。 3.了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单