教育在这里拨慢了几刻钟.doc

教育在这里拨慢了几刻钟 □ 本报记者 黄杰? 　　通讯员 王运涛/文图? 　　一大片麦田里，一辆车像片落叶随风在蜿蜒坑洼的小路上起伏。稍不留意，轮胎还会压上一两根麦苗。　　就在这起伏中，此次采访的目的地——民权县人和镇白木小学（以下简称白木小学）的轮廓已清晰可见。白木小学位于四所村庄对角线的交叉点上，孤零零地坐落在麦田的正中央。4条从学校延伸出去的小路，牵系着4所村庄的未来。　　吸引记者到白木小学采访的主因，是因为她的“三无”和“三好”。　　“三无”的“一无”是学校不搞形式上的课改，没有在当下教育圈内流行的什么教学模式，适合自己的就是最好的，老师们想怎么教都行；“二无”是学校不制定管理教师的任何规章制度（除了校门口一张手写的门卫值班表），没有任何条条框框，所有一切全凭自觉；“三无”是学校“无领导”，学校所有老师没人把校长尹培广当校长，别的老师值班是轮值，他是天天值，全天候。　　“三好”是来自于尹培广的一句“名言”。白木小学学生的成绩好，好到什么程度，“县城的小学都被白木小学给盖了”。最近一次民权县全县小学四年级随机质量抽测，白木小学拿下了全县语文第一、数学第二的好成绩。这给人和镇的学校挣足了面子。当别人问尹培广，他的学生的成绩为什么会这么好时，他说了一句大白话：“我对老师和学生好，老师和学生就好，这样学生的成绩自然就好！”　　白木小学在校生有270名，加上幼儿园的学生，共计400名。她所服务的4个村，几乎没有流失的学生。这在当前村小学生普遍流失的情况下，实属难得。白木小学名声在外，有外村孩子要求来这里上学，校长尹培广拒绝了——一是校舍容量不够，二是不想得罪别的村小同行。　　学生小耿，曾随在北京打工的父母在北京某学校就读。几年前，小耿母亲专门辞去工作带着小耿回到家乡，在白木小学就读。“学校老师对孩子真心实意地好，孩子也挺快乐，成绩也不错。就冲这，俺情愿不挣钱，也在家陪孩子读书。”在小耿家清爽干净的小院里，小耿母亲动情地告诉记者。　　我们不用告诉老师们如何教，因为他们都想着如何让学生学得快乐，学得有乐趣　　11点10分，上午最后一节课。记者随机走进二楼四年级的教室，语文教师黄利敏正在上《长城》一课。长城对于远在豫东平原的孩子来说，还是相当陌生的，也是他们向往的。对于长城的图景，虽然有课文和图片的诠释，但每个孩子心中的长城肯定是不一样的。黄利敏知道仅凭讲解，孩子们一会就会失去兴趣。“孩子们，拿出纸和笔，把你心中的长城画下来，好吧？”黄利敏的话激起了孩子们的兴趣。很快，班里热闹起来，孩子们拿着自己画的长城和同学比较着。还有3个孩子主动走上讲台在黑板上画了起来。他们分别还在画上标注了什么是射口、什么是垛子、什么是瞭望台。一节课在孩子们的欢笑声中结束了。　　钱理群教授曾说：“不要说他们（农村教师）教育教学技能差，那只是你以为教育的技术就等于教育的艺术……”在白木小学，寻找教育技术的影子似乎很难。　　听课间隙，记者和尹培广聊“有哪些特色教研”“对某些颇受欢迎的教育模式是否动心”等话题时，尹培广说：“我们没时间去折腾，我们不用告诉老师们如何教，因为他们都想着如何让学生学得快乐，学得有乐趣。这样一来，目的就实现了，何必做那些事。”　　在白木小学的校园里，每个角落都不会有纸屑，甚至不会有落叶。每个孩子，甚至刚入学不久的一年级的小孩子见到落叶都会捡起来扔进垃圾桶里，因为“校长天天都这样捡”。这成了一种生命自觉。　　民权县人和镇中心校校长闫合军告诉记者，白木小学啥制度也没有，如果说有的话，那就是他（尹培广）在前边跑，后边一群人跟着跑。这样，学校的好文化就形成了。　　有这样的校长，你都不好意思不好好干　　夜里三点多，白木小学教学楼二楼一个房间的灯亮了一会儿又熄灭了。紧接着校园里响起了沙沙沙的声音。响动把在门卫室熟睡的值班老师郑祥智一下子惊醒了，他的第一个念头是：学校进贼了。　　“谁？”郑老师厉声喝问，这句暴喝一是给自己壮胆，二是顺便叫醒睡在教学楼里的校长尹培广。学校孤零零地立在麦田中央，想喊周围乡亲帮忙都难。　　“是我。睡吧，郑老师，我睡不着，起来把地扫扫。”尹培广的话让郑祥智的心放回了肚子里。　　学校有电脑等各种器材，尹培广不放心，所以给别的老师安排轮流值班外，他值长班，天天晚上都住在校长室兼器材室里。　　早上6点整，尹培广准时起床，从学校回家吃早饭，6点半再准时返校，替换值班老师。有时候家里早饭没做好，他掂起一块馍，边吃边往学校走。　　很多老师说，尹培广在学校就是个勤杂工。清理垃圾什么的，自然不用提，就连哪个学生衣服脏了，他也慌着去洗。一次一个学生的书包不小心掉到了厕所里，沾上了不少大便。学生站在厕所里哭，尹培广跑去直接把书包从厕所里捞上来，在水池前反复洗把书包洗干净。　　在记者前去采访、还没到学