2.1 通过神经系统的调节课件.ppt

1、手偶然碰到针尖后，会发生缩手反射。下列叙述中正确的是 ( ) A．先感到疼痛后缩手 B．先缩手后感到疼痛 C．缩手和疼痛同时发生 D．此反射属于条件发射 B 2、下列关于反射的叙述，错误的是： A. 反射须有中枢神经系统的参与 B. 完成反射的结构基础是反射弧 C. 反射活动需要经过完整的反射 弧来实现 D. 有些反射活动只需要一个神经元就能完成 D 3、下列关于反射弧的理解, 错误的是 A. 反射弧通常由感受器、传入神 经、神经中枢、传出神经、效 应器五部分组成 B. 感受器接受刺激后，能产生兴奋 C. 感受器由感觉神经元的神经末梢 所组成 D. 效应器由运动神经元的神经末梢 所组成 D 4、某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损失的部位可能是在反射弧的： ①传入神经；②传出神经；③感受器；④神经中枢；⑤效应器 A. ② ④ B. ① ④ C. ① ② D. ② ⑤ D 大脑皮层 小脑 脊髓 下丘脑 脑干 各级中枢示意图 二、神经系统的分级调节 如何分级调节？ 一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中 相应的高级中枢的控制。 资料分析 （P20） 1.成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。 2.是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。 3.这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。 书写性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 H区 S区 W区 V区 三、人脑的高级功能 脑—是神经系统中最高级部分 语言区 H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写字） V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Hear) (View) S区：运动性语言中枢 （能看、能写、能听、不会讲话） (Sport) 1.人类大脑皮层的语言区 2.学习和记忆 三、人脑的高级功能 学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 瞬时记忆 短期记忆 长期记忆 长久记忆 重复 遗忘 不重复 遗忘 注意 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建有关 记忆过程 小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响，它们分别是 （ ） A．大脑、小脑、脊髓 B．小脑、大脑、脊髓 C．大脑、小脑、大脑 D．脊髓、小脑、大脑 C 只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？ 不能，还需要有刺激 “刺激”能被传导吗? 如果能又怎么传导呢? 四、兴奋的传导方式 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。 结论： + + + + + - - - 图1 图4 图2 图3 a b a b a b a b 刺激 - + + + 实验： 神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的呢？ 离子基础 静息时, 细胞膜外正内负 兴奋时, 兴奋部位外负内正 刺激时 兴奋在神经纤维上传导 刺激时 兴奋部位与邻近的未兴奋部位有了电位差, 就形成了局部电流。 兴奋在神经纤维上传导 兴奋在神经纤维上传导 静息时: 外正内负 电位差 局部电流 产生 刺激部位: 外负内正 刺激 1. 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋向前传导 导致 形成 ⑵传导形式： 电信号，即神经冲动 ⑶传导特点： 刺激→电位变化→局部电流→ 又刺激相邻未兴奋部位 兴奋在神经纤维上的传导： ⑴ 传导过程： 刺激 可以是双向的 神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。 非-先天性反射，只有低级神经中枢参与；条件反射-后天性反射，有高级神经中枢参与 传入神经和传出神经有何区别？ 兴奋：动物体或人体的某些组织（如神经组