五年级信息技术(上)+(打印时请修改).doc

甘肃教育出版社 义务教育实验教科书 《信息技术》教案 五年级 上册 五年级 上 册 信息技术 教学工作行动计划表 教者 性别 民族 学历 职称 学生人数 汉 现状分析 本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。 本册教材分二个模块，共12课，供五年级使用。 教学目标 1、使学生学会输入汉字。 2、练习指法。 3、让学生学会编辑电子板报。 4、让学生学会管理文件或文件夹。 5、认识Word，会用Excel制表。 6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。 7、“Photofamily”的基本操作。 8、制作相册。 教学活动或措施 1、培养学生良好的上机习惯。 2、陶冶学生团结协作的精神品质。 3、锻炼学生的手指的灵敏度。 4、培养学生的综合应用能力。 5、培养学生对信息技术课的热爱之情。 五年级 上 册 信息技术 教学进度表 开课日期 每周节数 总授课节数 考试次数 教材版本 2015年 8月26日 2 32 1 甘肃教育出版社 周次 时间 教学内容 完成情况 1 8.26-8.28 第1课 走进板报编辑部 2 8.31-9.4 第2课 当个编辑小能手（1） 3 9.7-9.11 第3课 当个编辑小能手（2） 4 9.14-9.18 第4课 让文字更美观 5 9.21-9.25 第4课 让文字更美观 6 9.28-10.02 十一放假 7 10.05-10.09 第5课 让板报变得图文并茂 8 10.12-10.16 第5课 让板报变得图文并茂 9 10.19-10.23 第6课 制作简单的表格 10 10.26-10.30 第7课 巧用文本框 11 11.02-11.06 第8课 综合实践——制作漂亮的电子板报 12 11.09-11.13 回顾与反思 13 11.16-11.20 第9课 Photofamily的基本操作 14 11.23-11.27 第10课 图片的效果编辑 15 11.30-12.04 第11课 相册的美化 16 12.07-12.11 第12课 综合实践——制作有声有色的电子相册 17 12.14-12.18 回顾与反思 18 12.21-12.25 作品交流 19 12.28-01.01 复习 20 01.04-01.08 期末检测 模块一：用计算机制作板报 教学内容： ⒈走进板报编辑部 ⒉当个编辑小能手（一) ⒊当个编辑小能手（二) ⒋让文字更美观 ⒌图文并茂的板报 ⒍制作简单的表格 ⒎巧用文本框 ⒏综合实践——制作漂亮的电子板报 ⒐回顾与反思 第1课 走进板报编辑部 教学内容： ⒈认识Word窗口； ⒉输入文字； ⒊保存文件。 教学目标： ⒈认识Word窗口； ⒉掌握文字录入的方法； ⒊学会保存Word文档。 教学重难点： 文字录入。 教学时间： 3课时。 教学过程： 第一课时 1 教学内容： ⒈认识Word窗口； ⒉输入文字； ⒊保存文件。 教学目标： ⒈认识Word窗口； ⒉掌握文字录入的方法； ⒊学会保存Word文档。 教学过程： 一、导入新课。 ⒈欣赏板报。 ⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。今天我们就将以“2010年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。 二、学习新课。 ⒈启动Word。 ⒉认识Word窗口。 ⑴教师简介窗口的组成部分。 菜单栏 常用工具栏 格式工具栏 状态栏 文档编辑区 ⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。 ⒊简介电子板报。 电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。 电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。 第二课时 2 教学内容： 输入文字； 教学目标： 掌握文字录入的方法； 学会保存Word文档。 教学重难点： 文字录入。 教学过程： 一、说一说。 分组讨论： 说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。 二、输入文字。 ⒈教学输入文字的步骤。 ⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。 ⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。 ⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。 ⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。 ⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章