2014-2015学年高中生物 第三章 第13课时 制作真核细胞模型 生物膜系统课时作业(含解析)苏教版必修1.doc

第13课时　制作真核细胞模型　生物膜系统 目标导航　1.通过建构真核细胞模型活动，培养学生的创造性思维能力、想像能力。2.理解细胞的生物膜系统的概念和作用。3.理解细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都是紧密联系的统一整体。 一、制作真核细胞模型 1．所谓“模型”就是模拟所要研究事物原型的______________或________________，是事物原型的某个________和体现，同时又是事物原型的________和________。 2．制作模型是生物学常用的一种研究方法，高中阶段常用到的模型有三种：________模型、________模型和概念模型。 二、生物膜在结构上的联系 1．生物膜在结构上的直接联系：________________与________相连，内质网腔与内、外两层______________相通，内质网膜还与____________相连，也可以与__________的外膜相连。 2．生物膜在结构上的间接联系：膜的成分转移过程——内质网膜可以通过“________”的形式，形成________，________离开____________，移动到________________，与高尔基体膜融合，____________成为高尔基体膜的一部分。高尔基体膜又可以突起形成________，小泡离开高尔基体，移动到____________，与细胞膜融合，成为____________的一部分。细胞膜也可________形成小泡，小泡离开细胞膜，回到____________中。 三、生物膜系统的概念与功能 1．概念：在真核细胞中，______________、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在__________和________上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统。 2．作用：生物膜系统在________________的合成与运输，细胞与外界环境之间的________________、能量转换和________________方面发挥着重要作用。 知识点一　制作真核细胞的模型 1．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述。某同学绘制了线粒体亚显微结构模式图，他所建构的是(　　) A．物理模型B．概念模型 C．数学模型D．实物模型 知识点二　生物膜在结构上的联系 2．不同膜结构的膜之间互相转化，以“出芽”方式进行的是(　　) A．核膜和内质网膜 B．内质网膜和高尔基体膜 C．内质网膜和细胞膜 D．细胞膜和线粒体膜 3．下列有关生物膜转化的叙述中，正确的是(　　) A．具膜结构中，膜的转化是不可逆的 B．具膜小泡成为膜结构的一部分要靠膜的融合 C．一种膜结构的膜成为另一种膜结构的一部分，与膜的流动性无关 D．生物膜的功能特性是膜之间转化的前提条件 知识点三　生物膜系统的概念与功能 4．用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图)以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图)，下列分析不正确的是(　　) A．甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体 B．与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 C．乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 D．35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 5．细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜，下列对生物膜的叙述不正确的是(　　) ①各种生物膜的化学组成和结构完全相同　②细胞内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供了条件　③细胞膜在细胞和环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中，起重要作用　④生物膜把细胞分割成多个微小的区室，使多种化学反应同时进行，而互不干扰　⑤目前人们还不能在分子水平上对生物膜进行研究 A．①④B．②③ C．①⑤D．③⑤ 基础落实 1．沟通细胞膜、高尔基体膜、核膜，使三者相互联系，构成有机整体的结构是(　　) A．中心体B．线粒体C．内质网D．叶绿体 2．下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述，错误的是(　　) A．内质网通过“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合 B．细胞质中囊泡与核糖体膜融合 C．细胞膜向内凹陷形成具膜小泡，离开细胞膜回到细胞质中 D．高尔基体膜突出形成具膜小泡，离开高尔基体膜与细胞膜融合 3．下列是关于一种细胞器的部分生物膜转移到另一种细胞器的说法中，合理的是 (　　) A．随着细胞质的流动达到特定部位 B．从高尔基体直接到内质网 C．高尔基体直接到达细胞膜 D．通过形成具有膜的囊泡而转移 4．组成生物膜系统的生物