浅谈农村中学体育的现状与研究对策 .docVIP

　　浅谈农村中学体育的现状与研究对策 [浅谈农村中学体育的现状与研究对策] 浅谈农村中学体育的现状与研究对策 　　 　　彭通 　　 　　合浦县公馆中学广西北海53治理发愣功0 　　 　　随着教育改革的不断深入，农村中学教育得到了迅猛的发展，浅谈农村中学体育的现状与研究对策。但是，农村中学体育的发展却不尽人意，体育教学滞后性日益明显，其主要原因是教学改革进展缓慢，学校体育功能严重减弱，体育场地及器材匮乏，师资力量不足以及学生学习体育的热情不高等。因此，要重视加强对农村中学体育的管理，应采取有效措施，不断地开展体育教学改革，以适合学生的需求，适应社会发展的需要。 　　 　　1了解农村中学体育教学的现状，增强深化体育改革的紧迫感 　　 　　学校体育教学作为中等中职业学校学生必修的文化基础课程，要求体育教学要面向全体学生；而实施《国家学生体质健康标准》，要求每年对每个学生进行一次体质的测试并上报到教育部；通过合理的体育教学和科学锻炼，增强体育意识，养成终身体育锻炼的习惯。而农村学校的体育教学，大多是以专业竞技项目和应试教育为主，同教育改革的趋势不相适应。具体表现为： 　　 　　1.1受传统教育观的影响。受传统的“应试教育”思想的影响还根深蒂固，很多学校把素质教育停留在口头上，在行动上还是以应试教育评价学生，导致了师生只注重文化知识的学习。由于学生有自已的专业课程，而觉得其他课程无关紧要，因而对其他课程没有太大的热情。学校、教师、家长对文化成绩优秀者偏爱有加，很多学校在初三年级甚至不开设体育课。 　　 　　1.2受家庭教育和电脑网络的影响。家庭对独生子女的溺爱，造成很多学生有怕吃苦、怕困难的不良习惯。随着电脑的普及，很多学生沉迷于网络游戏、网上聊天。在体育学习和体育竞赛中，多数农村学校学生进取动机差，对集体活动缺乏热情，自控能力差，如在中长跑测试中，大部分学生缺乏耐力和毅力，表现出一种怕苦怕累的厌烦心理。 　　 　　1.3学校对体育教学不够重视。在农村学校，文化课是放在首要位置的，而体育课是相对次要的。每周课时量少，还常被占用，这也影响了体育教学；体育教学无位置，教师无活力，学生无兴趣，使中等职业学校体育功能严重弱化。加上体育经费、场地、器材缺乏，这是影响学校体育工作开展的关键原因。 　　 　　1.4体育教学质量下降的影响。目前多数中学生只重视文化课学习，大多数学生以求毕业时很快找到一个满意的工作，而不重视体育课。老师也在这种氛围和体制中失去了应有的动力，很少去提高自身专业水平和业务水平，平时教学采用灌输式、单一教学等方法，泯灭了学生的创新能力培养，体育论文《浅谈农村中学体育的现状与研究对策》(..)。而学生喜欢体育，但不喜欢体育课原因是教学内容陈旧、单一；教学思想注重教法，忽视学法，缺少生动活泼的教学形式，从而造成了学生的厌学情绪；体育教学一般都在室外进行，老师怕学生出现伤害事故，心理压力加大，使得学生只为应试而锻炼。而不是为“健康第一”而学习，更难享受体育锻炼所带来的心理和生理的快乐。因此，在农村中小学进行体育教学的深化改革是尤为迫切的。 　　 　　2明确中学体育教学改革的重要性，培养学生终身体育的意识 　　 　　中小学校体育教育应贯彻“健康第一”，享受“快乐体育”的指导思想，培养学生终身体育和“阳光体育运动”的健康的理念。根据青少年中学生的特点，制定新的体育教学方法，要淡化运动技术规范要求，强调体育对人的身心快乐的影响；利用新的教学方法，提高学生的综合能力，不仅能够强身健体，还能够带给人快乐，使学生对体育产生深厚的兴趣，从而培养学生良好的体育素质和终身体育意识，为学生将来走向社会打下良好的基础。让学生明白拥有健康的身体和与专业相对应的体体，良好思想品德和文化知识，是培养现代化社会主义建设者重要保障。因此，进行体育教学改革，对于培养中学生全面的发展，具有越来越重要的意义。 　　 　　3开展学校体育教学改革，必须采取相应的措施和策略 　　 　　3.1学校领导要从思想上重视体育的发展，重视学校体育场等硬件设施的建设。体育经费要按规定拨足金额，由专门的机构的检查落实。要确保师资力量充足，配备齐体育教师，要重视组织教师进行业务培训，掌握必威体育精装版动态，接受先进体育教育思想和理念；不断改进教学方法，以往的体育教学过于呆板，师生交流不够，不利于学生的体育思想及身体素质的提高。要从深层次探索体育内涵的重要性入手，培养全面发展的合格人才。因此，农村中学的体育教学改革，是当前必须解决的重要问题。 　　 　　3.2调整体育教学思路与深化改革相适应。学生在体育教学中有追求与专业性相关联、兴趣性大的体育活动的特点。因此，职校体育课程内容的设置应根据学生的特点来进行安排，既要发展其个性，又要培养集体主义精神，以适应当前社会竞争的需要，进行有组织有计划的体育教学改