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　　浅谈自己参与新课程改革的感想 [浅谈自己参与新课程改革的感想]浅谈自己参与新课程改革的感想正文：浅谈自己参与新课程改革的感想 感受：实施新课程改革教师要不断地进行学习，把握课程改革的方向和实质，不断的改革自己的课堂教学，在反思中成长，在学习过程中认识到自己教育教学活动的不足，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，浅谈自己参与新课程改革的感想。在不断的自我检查中修正教学实践，使自身素质不断提高。 在传统的教学中，数学课堂教学模式基本是灌输、接受，学生完全处于一种被动接受的状态，心得体会《浅谈自己参与新课程改革的感想》(..)。新课程下的数学课堂最大的变化归结为一个字：活，学生的主体地位得以充分发挥。课堂上，学生的思维变得活跃，讨论交流时敢于发表观点，甚至争论激烈，就连一些所谓“差生”都从无发言权的学生也开始在动手实践，小组讨论中也有了一席之地。 给我印象最深的就是我班的康凯硕同学，以前他由于基础差，上课很少回答问题，实施新课程改革以来，他大改了风格，尤其是小组活动时，他表现特别积极，记得在讲概率时，他主动承担了老师布置的小组课前准备扑克牌任务，课上担当起组长的角色，带领全组积极的活动，结果争当了当堂的小组第一名。 实践过程中的困惑：由于新的课标准刚刚实施，对数学知识的逻辑性、严密性、系统性及完整性教师无法把握。代数和几何的知识虽然写在了一本书里，我觉得并不意味着他们之间的相互融合。学生学过了代数知识后就要去学习插在两个代数知识之间的几何内容，使代数知识的学习并不能得到延续学习和应用，学生在学习下一步代数知识时对前面的知识已经产生了遗忘，可是数学知识连贯性很强，即前面的知识是后面知识的基础。前面提到的这种编排体系使现在的数学教学出现了学了代数忘几何，学了几何忘代数的现象。资源的缺乏现象严重。这是我们一线教师的一个困惑。 浅谈自己参与新课程改革的感想2　　第2篇 浅谈对顶岗实习的认识及打算 　　〖预览〗经过两周实习，我们认识了冶炼工厂及其设备，这次实习让我们零距离的接触了冶炼工厂，深入的了解了它的生产设备，这学期虽然我们在书本上也学了很多冶炼设备，也见过一些设备的模型，但那些都比较抽象的，只有真正的经历过才能够体会。实习前我们班分好了组，全班39人分成了3组，我分到了第三组，由班长管琦带队。我们组的实习顺序是硫酸车间——焙烧车间——浸出车间——净化车间——电积车间——挥发窑。10月26号早晨，我们大家迫不及待的等待着出发。下午1点多我们来到了工厂——南方有色冶炼厂。厂方热情的接待我们，并安排好我们的食宿。27号上午上了安全教育课及简单的流程介绍。下午全厂的工艺流程参观。28号我们开始了正式的参观学习，早晨我们由硫酸车间主任带到硫酸车间，给我们讲了一些简单的要求，然后就让师傅带我们观看设备，在看的过程中，只要我们有什么疑问，师傅总是不厌其烦的给我们讲解。硫酸车间主要是利用焙烧烟气制硫酸。制酸过程主要包括炉气的净化、气体的干燥、二氧化硫的转化和三氧化硫的吸收。采用两转两吸的工艺流程，五氧化二钒做催化剂，用98酸干吸。。原料车间的烟气量大，应控制好鼓风量。二氧化硫时常泄露，有些呛人。主要设备：电收尘器、第一洗涤塔、第二洗涤塔、第一级电除雾器、第二级电除雾器、沉淀槽、冷却器、循环槽、循环酸泵、酸槽、喷淋冷却器、干燥塔、鼓……浅谈自己参与新课程改革的感想3　　第3篇 给自己的讣告怎么写 　　〖预览〗给自己的讣告怎么写67岁的爱因斯坦给自己写的“讣告”我已经67岁了，坐在这里，为的是要写点类似自己的讣告那样的东西。我做这件事，不仅因为希耳普博士已经说服了我，而且我自己也确实相信，向共同奋斗着的人们讲一讲一个人自己努力和探索过的事情在回顾中看起来是怎样的，那该是一件好事。稍作考虑以后，我就觉得，这种尝试的结果肯定不会是完美无缺的。因为，工作的一生不论怎样短暂和有限，其间经历的歧途不论怎样占优势，要把那些值得讲的东西讲清楚，毕竟是不容易的——现在67岁的人已完全不同于他50岁、30岁或者20岁的时候了。任何回忆都染上了当前的色彩，因而也带有不可靠的观点。这种考虑可能使人畏难而退。然而，一个人还是可以从自己的经验里提取许多别人所意识不到的东西。当我还是一个相当早熟的少年的时候，我就已经深切地意识到，大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力都是毫无价值的。而且，我不久就发现了这种追逐的残酷，这在当年较之今天是更加精心地用伪善和漂亮的字句掩饰着的。每个人只是因为有个胃，就注定要参与这种追逐。而且，由于参与这种追逐，他的胃是有可能得到满足的;但是，一个有思想、有感情的人却不能由此而得到满足。这样，第一条出路就是宗教，它通过传统的教育机关灌输给每一个儿童。因此，尽管我是完全没有宗教信仰的(犹太人)双亲的儿子，我还是深深地……浅谈自己参与