2014年北师大版1.1生活中的立体图形-常见的立体图形--几何体的构成元素.ppt

有理数的加减运算检测卷 棱柱有直棱柱和斜棱柱： 三、简单几何体的分类： 三、简单几何体之间的区别于联系 （1）圆柱与圆锥的相同点与不同点。 （2）、圆柱与棱柱的相同点与不同点。； （1）认识简单几何体及图形特征； （2）简单几何体如何分类； （3）说出圆柱与圆锥、圆柱与棱 锥的相同点与不同点。 三、巩固练习： 1、指出下列几何体的名称并分类，说明理由。 3、圆柱与棱柱的相同点与不同点。； 生活中的立体图形（2） 圆柱与棱柱的相同点与不同点。； 新课：生活中的立体图形（2） 世间万物都是有基本元素组成的，那么你常见的几何体构成的基本元素是什么呢？ 练习 1：课本第5页 练习 3：说出图中面、顶点、棱的个数，其中面是平的还是曲的？ 试一试 实验1：将笔尖在纸上进行移动，观察笔尖能画出什么图形？ 实验2：一支笔绕着某点旋转能形成什么图形？ 实验3：将数学课本绕它的一边旋转，能得到什么图形？ 作业：1、练习册2、准备几个正方体的盒子及剪刀 复习检测1：将以下几何体用线连接起来： 点动成线，线动成面，面动成体 举 举一写生活中类似的例子 天上落下的雨点是点，快速下落的路径是直线 自行车的车轮辐条是一条线，快速旋转时形成平面 表针走动时，形成什么的图形是一个平面 练一练 想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？ 将下列图形绕虚线轴旋转一周，能得到哪些几何体？ 当堂检测 课本7页随堂练习 习题1.2 图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？ 它们是平的还是曲的？ 练习4： 课本第7页数学理解3 思考题 现有一个长为4厘米，宽为3厘米 的长方形，绕它的一边所在直线旋转 一周，得到圆柱的体积是多少？ 如图3，将一个长为4厘米、宽为3厘米的 长方形，分别绕它的长、宽所在的直线旋 转一周，得到不同的圆柱体，它们的体积 分别是多少？（V圆柱= r2h） 1认识点、线、面及点、线、面之间的关系。 2从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的特征 1包围着体的是面， 面与面相交的地方是线， 线与线相交的地方是点。 2点动成线， 线动成面， 面动成体 1、 图中的立体图形分别是有几个面围成的，它们是平面还是曲面？ 点是否有大小？根据你生活中的实例说说你的想法。 下面看一看生活中的实例： 检测1：将下列图形绕虚线轴旋转一周， 能得到哪些几何体？ （1）量角器饶着直径旋转，得到什么图形 （2）直尺饶着长或宽旋转，得到什么图形？ （3）三角尺饶着直角边旋转，得到什么图形？ 第2题 3：在几何体中找出满足下列条件的实例 1）一个平面与一个平面相交得到一条曲线 2）一条直线与一个平面相交得到一个点 第4题： 有一个多面体的棱数为9，顶点数为6，这个多面体是几面体？ 5思考题：请把1到8这八个数字填入正方形顶点的圆圈中，使各面上的四个数字之和相等，并求出这个和 3 6 4 5 8 7 2 1 简单的几何体 多面体 旋转体 （三）、按多面体和旋转体分： 三、简单几何体的分类： 将下面几何体分类，并说明理由. 练习课本第4页第3题 按柱、锥、球划分(1) (2) (4) (6) (7)是柱体(5)是锥体 (3)是球体 将下面几何体分类，并说明理由. 练习课本第4页第3题 按面的曲或平划分 (3)(4)(5)是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的 (1)(2)(6)(7)一类，组成它们各面都是平的。 将下面几何体分类，并说明理由. 练习课本第4页第3题 解三：可按多面体和旋转体分 1、2、6、7、为一类，即多面体； 3、4、5为一类，即旋转体。 圆锥 圆柱 相同点 不同点 图形 几何体 无顶点。 有一个顶点。 1都有底面是圆 有两个大小相 同的底面， 有一个底面， 2都有侧面是 曲面。 棱柱 圆柱 相同点 不同点 图形 几何体 没有顶点，没有棱 有顶点，有棱。 3都是柱体。 评判的标准是从顶点数、线的条数及直曲、面的个数及平曲、体的类型（锥体、柱体、台体、球） 底面是圆； 底面是多边形 只有一个侧面且为曲面 侧面都是平面； 1都有两个底面， 2上、下两两底 面形状和大小 完全一样 你能用我们所学的几何体搭出你喜欢的物体吗？把你搭的物体简单地画下来，并写上名称. 如： 圆柱+圆锥 烟囱帽 四、组合几何体 牛奶 螺丝帽 生活中很多物体不仅仅是由简单的一种立体图形 组成，看下面物体，说出是由哪几种几何体组成。 想一想？ 你还见过那些物体是由两个或两个以上的几何体组成的？ 圆柱　 正方体 长方体 棱柱 圆锥 球　 棱柱 斜棱柱 圆台 棱锥 棱台 二、根据组成的面是曲的还是平的分成两类。 所有面都是平面 有一部分是曲面 三、可按 多