浙江摄影出版社 小学信息技术六年级下册教案1 .docVIP

　　浙江摄影出版社 小学信息技术六年级下册教案1 [浙江摄影出版社 小学信息技术六年级下册教案1]第一单元学习好帮手 第1课汉字的发展教学目标：1.学生能针对主题搜集资料，并能将资料分类保存，浙江摄影出版社 小学信息技术六年级下册教案1。2.熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。3.培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。4.通过制作，培养学生的爱国主义情感。教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培养。课时安排:2课时教学过程：一、新课引入1、你们知道我国汉字的发展史吗？2、想不想了解更多有关汉字发展的知识？其实我们可以到Inter网去找许多关于汉字发展的资料，并用PowerPoint做成演示文稿进行展示。二、布置任务1、确定主题：汉字的发展、印刷术的发展两个任选一个。2、两人一组合作，利用PowerPoint软件进行制作。三、准备工作1、在D盘上建立相关主题的文件夹，如“汉字的发展”、“印刷术的发展”。2、进入相应文件夹后建立分类保存的文件夹，比如：“文字资料”、“图片资料”、“视频资料”、“其它资料”等。3、收集资料参考网站：中国科普网（.kepu..）学生也可以按照自己的方法去有哪些信誉好的足球投注网站。4、分类保存教师简单介绍保存各类的资料的方法。5、学生开始做准备工作，教师巡视并指导。四、动手制作1、两人合作完成作品。2、教师巡视、并指导有困难的学生。五、作品展示、交流、评价1、教师通过多媒体教学软件展示部分作品。2、对作品进行自评、与评、师评。3、表扬一些优秀作品。4、教师小结六、总结完成一个作品一般需要哪几个步骤？（确定主题、准备建立文件夹、上网有哪些信誉好的足球投注网站下载资料并分类保存、动手制作作品）第2课世界之最教学目标：1、学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。2、熟练地运用Word制作相关的小报。3、培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。教学重点难点:“汉字的发展”幻灯片的制作，信息的收集与整理。课时安排：2课时课前准备：教学过程：1．设疑引入教师提问：“你知道哪种树木只剩一株了吗？”2.确定主题。要求：小组讨论，确定本组的介绍主题，并进行相应的分工。(介绍有关动物的世界之最，有关湖泊的世界之最等等)3.收集资料。师介绍两种常用的方法师演示：介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。可以通过网站分类目录，一级一级向下找，找到我们所需的网站和资料。教师提示：除了网络外，还有其他的资料来源，如图书馆等。教师演示将图书中的资料保存下来的方法，如通过扫描仪、数码相机等。4.动手制作。师：资料收集好后，下面先来整理资料。师：如何让排版更方便？小组合作完成小报的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不限于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨，教案《浙江摄影出版社 小学信息技术六年级下册教案1》(..)。6.整理交流评价。各小组整理自己小组的作品，并回顾制作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方。让学生自己提出想了解、介绍“世界之最”知识的想法。学生根据教师的要求开始搜集资料。学生找到有哪些信誉好的足球投注网站引擎，如：百度：.baidu.谷歌：.google.等然后输入关键字进行查找收集。找到后，请学生介绍一下资料保存应该注意哪些方面，回忆一下如何保存。小组合作完成资料的收集。小组讨论准备介绍的内容，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。小组讨论并构思版面布局，可让学生在书上画一画。学生开始以小组的形式制作小报。展示和点评部分学生作品：学生回顾制作小报取得的经验和碰到的问题进行回顾小结。教师可以选取部分制作好的小报打印出来，在班中进行展览，互相交流。用“猜一猜”的方法调动学生的注意力，激发学生的想象。用“顺藤摸瓜”的收集方法，可以理清学生的学习思路，避免走弯路。通过讨论交流经验和感想，把操作过程中的技巧进行分享，提高学习效率。用“评、讲、展、议”的方式，把作品的优缺点充分展露出来，让大家可以取长补短，总结经验。把学生的作品打印出来，同学们的成就感被充分调动，有利于促进以后的学习兴趣和效率。第3课房间的布置一、教学目标1、进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。2、让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。3、培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。二、教学重点设计房间。三、教学难点选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。四、课前准备让学生课前回家调查好家里家具的尺寸、房间平面图。五、课时安排1课时六、教学过程谈话导入同学们，前几天，老师在嘉兴买了一套房子，由于是新房，现在正在为房子的装修布置而犯愁，你们能不能来做一回小设计师，帮老师来设计一下，如何布置这间