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　　牛津小学英语3a unit 2 nice to meet you 教学设计 [牛津小学英语3a unit 2 nice to meet you 教学设计_朵允]教材简介： 　　本单元主要讲述“介绍”和“问候”两个话题以及八种颜色词，牛津小学英语3a unit 2 nice to meet you 教学设计_朵允。本课时是第二课时，通过游戏，动物玩具，融入到枯燥的学习中，既培养了学生的动脑能力，也培养了学生的动手能力。让学生在学中玩，在玩中学。 　　目标预设： 　　⒈能听懂、会说以下八个有关颜色的单词：red、blue、black、 Miss Yao . 　　S: Hello，I’m... . 　　T: First let’s learn a neeet you 教学设计_朵允》(..)。在教学中，要努力创设一种宽松、愉悦的课堂气氛，创设形象生动的动态效果，使声音和图像、视觉和听觉、语言和情景有效结合。） 　　（3）T：出示实物或图片 The banana is yello an elephant. I‘m a blue elephant. 　　拿起一蓝色大象玩具，模仿其说话 　　T: e “blue” 　　学生开火车练习。 　　（5） “issing ? 游戏巩固已学的单词。 　　（设计意图：利用学生感兴趣的玩具，每教授几个新单词，都与之前所学内容联系，一起复习，加强记忆。） 　　(6)T: Let’s continue. 　　（ 教师以上面的方法学完）broatter ? 　　Bear: I e ? 　　T: Don’t e see.(告诉学生 一起帮着想办法) 　　S: 我知道，可以用蓝色和黄色混合。 　　（三年级的学生美术课上已经学过调色，可以由黄色和蓝色混合成绿色。） 　　师现场演示调色并教授 green ，并给答对的学生表扬。 　　（设计意图：用美术方面的知识结合实际，培养学生动脑的习惯，开创学生思维，培养学生的审美及感官情趣，三年级学生初学英语，既希望得到教师的肯定，又害怕出错羞于尝试。此时此刻，教师及时的肯定与表扬就显得尤为重要。教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许都能极大地调动学生开口说英语的积极性，在实践中树立学好英语的自信。） 　　Step 3. Consolidation 　　1. Listen to the tape,边听边举颜色卡片或水彩笔，跟读。 　　2. 通过闪示图片的方式，进行“看谁眼快”的活动。 　　3． 师说到哪个颜色时，穿那种颜色衣服的同学就要站起来。师说no时，不属于这八种颜色的同学就要站起来。 4． 师制作转盘，复习颜色。 　　（设计意图：在基本掌握单词的基础上，这两个游戏强化了学生的记忆力，也增强了师生、生生之间的互动与合作，使得每个学生有更多的机会更自信地开口说英语，充分调动了学生的学习积极性。） 　　5. Chant: 　　小黑熊，真顽皮， 手里拿支大画笔。 　　画朵白云是白色， eorning 　　Black eet you 教学设计_朵允2　　第2篇 小学美德少年主要事迹材料 　　〖预览〗小学美德少年主要事迹材料（1）　　梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。　　一、性格独立，严于律己　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。　　二、勤奋学习，全面发展　　在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且……牛津小学英语3a unit 2 nice to meet you 教学设计_朵允3　　第3篇 小学数学有效教学心得 　　〖预览〗发布时间：