湘教版九年级全册第一单元第一节《感受今日世界》教学设计(3课时).doc

感受今日世界 【三维目标】 1．情感态度价值观目标： 正确使用网络，自觉抵制不良诱惑；亲近世界，认同世界的发展趋势；爱好和平，反对战争。 2．能力目标： 培养辩证地看待和使用网络的能力；发展观察、感受、体验经济全球化、政治多极化、和平与发展的历史潮流的能力，初步培养正确认识世界的能力。 3．知识目标：知道网络方便人们的生活，懂得网络是把双刃剑；了解当今世界经济政治发展的特点；知道“和平与发展”是当今时代的两大主题，认识霸权主义的表现与危害。 【重点难点】辩证地看待和使用网络；经济全球化和政治多极化的表现；和平与发展是当今时代的历史潮流；霸权主义威胁世界和平与发展。 【教学方法】情景教学法，归纳法，讨论分析法，讲授法。 【学情分析】 对于九年级学生来说，他们已经或多或少地接触了网络，因此对第一课时的学习难度不大，关键是引导他们认识到网络是把双刃剑，要发挥其积极作用，克服其消极作用。对于经济全球化和政治多极化以及和平与发展问题，学生理解起来难度较大，主要是平时接触这些理论性的东西少，缺乏知识基础，教师要密切联系学生生活实际和当今世界的具体现象和事件进行分析，让学生认真体会和感悟，教师没有必要将涉及的观点和理论讲清讲透，主要让学生体验与感悟。 第一课时 跨越国界的沟通 【教学过程】 I．导入新课 ●你知道吗 师：近段时间以来，我国闹起了“油荒”，油价居高不下，你知道有哪些原因吗? 生：因为我国石油消耗较多，浪费较大。 生：还有，由于伊拉克、阿富汗战争的影响和美国与委内瑞拉等产油国关系紧张， “欧佩克(石油输出国组织)”缩减石油产量造成的。 师：2006年底，我国军人杜照宇在参与联合国黎以冲突的维和行动中，英勇牺牲，为世界和平事业献出了年轻的生命。 据报道，中国自2001年加入世界贸易组织以来，中国对世界经济的贡献已经占到13％的比重，外国投资者从中国总共汇出了579．4亿美元的利润；中国总共进口了约2．4万亿美元的商品，也为相关国家和地区创造了约1000万个就业机会。这些事件说明了什么? 生：说明世界是紧密联系在一起的。 生：说明我国在强大，我国以自身的发展来带动其他国家的发展。 生：说明我们国家是一个负责任的国家，维护世界和平，促进世界经济的发展，同时我们自己也从中受益，实现双赢。 师归纳总结：这一系列的事件都在说明，今日世界已成为一个“地球村”，我们的国家、我们的生活与世界紧密相连。我们不仅仅生活在家庭、学校这个小空间里，我们还生活在由集体、民族所构成的大空间里，进而放眼全球，我们还生活在联系日益密切的世界之中。既然如此，就要求我们要了解人类所居住的这颗蔚蓝色的星球，了解我们当今所处的世界。今天我们一起来学习第一单元《世界在我心中》。 板书：第一单元世界在我心中 ●“说一说”——你一般是通过什么途径来了解今日世界的? 生：我通过看报纸了解今日世界。 生：我通过看电视了解世界。 生：我通过上网了解世界。 师：从大家的回答中，老师知道同学们平时都很关心今日世界，了解的途径也非常多，电视、报纸、网络、杂志，同学们开阔了视野。其中，网络因为其方便、迅速等特点，已经成为我们了解世界的一种主要途径。通过网络，我们可以实现跨越国界的沟通。 板书：第一节感受今日世界跨越国界的沟通 Ⅱ．新课学习 师：你了解网络吗? 生：了解，就是上网。 生：了解不多，不太清楚。 师：你爱上网吗?你上网一般干什么? 生：爱上网，一般是上网聊天、打游戏。 生：有时查阅学习资料，挺方便的。 师：你认为网络是好东西吗?为什么? 生：是呀，游戏可好玩啦，我玩上一天都不累。 生：网上有很多好玩的东西。 师：为什么家长、学校有时又禁止大家上网呢? 生：怕遇见坏人。 生：怕我们看黄色网站。 生：怕时间长了对我们的身体不好。 生：怕花钱。 生：怕影响我们学习。 师：那么网络是坏东西吗?又是为什么? 生：也不是，有时是好的，有时又不好，说不清楚。 师：你知道哪些与网络相关的新词语? 生：网民、网上聊天、视频聊天、上购物、黑客、博客、网站、网上冲浪、菜鸟、 病毒等。 板书：互联网走进我们生活 师：那么，同学佃，我们一起来了解一下网络，解开大家心中的疑问。 ●关于网络 师呈现资料： 网络诞生于1969年，80年代后进入全球推广阶段，而计算机则出现在上个世纪40年代。网络是科技发展的产物，随着网络的不断发展，我们的学习和生活方式也在因此而悄然发生着变化。网络正无处不在地散发着它无穷的魅力，影响着人们的生活，改变着人们的生活，创造着人们的生活，同时也在改变着我们的世界。 说一说：生活中网络改