新闻评论绪论ppt.ppt

* * * * * * 新闻评论 主讲： 杨丽娜 绪论 新闻评论概述 中国新闻评论的嬗变 新闻评论的附加值 新闻评论的选题 新闻评论的标题设计 新闻评论谋篇的结构与节奏 WPS Office 2012女性专业版 WPS Office 2012女性专业版特色 WPS Office 2012女性专业版新增功能 新闻评论的构成要素 新闻评论的语言与文风 社论、短评与编者按 言论版与专栏评论 广播新闻评论 网络新闻评论 课程要求 一、课程的性质与任务 本课程是新闻学专业本科生专业必修课，是新闻传播类学生了解和掌握新闻评论知识的主要课程。本课程主要要求学生系统掌握新闻评论学的基本理论与基本技能，准确把关新闻评论的方法与技巧等基础知识，提高新闻评论能力。 课程要求 二、教学的基本要求 通过上课传授新闻评论的基本理论知识，培养他们对新闻媒体上新闻评论的鉴赏能力，提高他们的对新闻事件分析评论能力和写作能力。 课程要求 课程要求 二、学习要求 通过课堂上对新闻评论的基本理论知识的学习，我们要了解新闻评论写作的基本程序与环节，掌握常见的评论形式，具备对新闻媒体上新闻评论的鉴赏能力，提高对新闻事件分析评论能力和写作能力。 课程要求 推荐书目： 1、《中国新闻评论发展研究》，胡文龙主编，中国人民大学出版社，2002 2、《中国新闻评论发展史》，曾建雄著，广西师范大学出版社，1996 3、《新闻评论写作》，秦珪主编，武汉大学出版社，2000 4、 《新闻媒体比较教程》涂光雍、朱学诗、唐明文主编，华中科技大学出版社出版。 5、 《新闻评论教程》(第二版) 马少华, 高等教育出版社,2010 大学生赚钱门路众多，常见的有四个“最” 最体面和可靠——奖学金 最普遍与稳定——家教 最具挑战性又忙碌——做生意 最令人羡慕且名利双收——撰稿 。大学生发表文章不仅可获得稿酬，而且还能获得学校的奖励 新闻评论课程的最终目的 “善观察、能发现、会评论” 追求知识和真理，追求进步 能够发表评论作品:初级层次为网络，中级为院校级报刊，高级为地方和全国报刊 新闻评论学是一门年轻的学科。（20年） 一、新闻评论学的研究范围 研究新闻评论的运用和写作规律的科学，有很强的政治性和实践性。（人大教授胡文龙） 研究新闻评论的特征与类型、历史沿革与地位、评论与政治的关系、评论的规律等。（辞典） 研究有关新闻评论的各种现象、过程和规律的科学。（苏大新闻系教师杨新敏） 第一章 绪论 第一节 新闻评论学的界说 二、新闻评论学的研究对象 纸质、电子、网络媒体上的新闻评论的原理、原则、方法和历史发展。以熟练掌握新闻评论运做规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。 第一章 绪论 第一节 新闻评论学的界说 一、由新闻评论在媒体上的地位所决定 “三大类四大件” 新闻评论是作为新闻传播的灵魂和旗帜而存在的，它是直接影响社会舆论的最权威、最有力的传播形式。 突出地位的表现： 第一，新闻评论是判定一家新闻媒体政治面貌的旗帜，加强新闻评论是提高媒体思想性的基本一环，新闻评论质量的高低是衡量媒体工作水准的重要依据之一。（主导跟挂帅） 第二，就报纸而言，新闻评论往往是整个报纸宣传的纲，把全部报道工作贯穿起来。 第二节 学习新闻评论学的意义 二、由当前新闻传播业的急迫需要所决定 广播电视评论、网络评论异军突起，吸引更多的读者。 1、话语权 2、“观点时代” 信息膨胀，缺少对新闻深入准确的理解与认识 第二节 学习新闻评论学的意义 时代呼唤观点记者 时代呼唤观点记者 2007年1月5日，嘉兴日报同时在人民日报、中国青年报、杂文报上刊出《探索新形势下媒体新闻评论工作机制———嘉兴日报招聘新闻评论部主任、评论记者》的招聘启事，此后，新华网、人民网、新浪、搜狐、网易等80多家知名网站以及中国新闻出版报、广州日报和中华新闻报等报纸加以转载或发表评论。 时代呼唤观点记者 2001年月11月，华中科技大学新闻评论团成立，2005年秋季，新闻学院开办新闻评论方向班，均为全国首创。2003年10月、2006年4月和2007年11月，先后召开三届新世纪新闻评论高层论坛。学校 2006年4月24日发文成立“华中科技大学新闻评论研究中心”。 * * * * * *