选修1-1电磁感应现象(好).ppt

第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 奥斯特实验 【实验现象 】 ？【实验结论 】 ？ 猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？ 奥斯特在1820年发现的电流磁效应,使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。 英国科学家法拉第,他做了多次尝试，经历了一次次失败，经十年努力，终于发现: 磁能生电! 这是一个划时代的发现. 一、划时代的发现 1、电磁感应： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 时，导体中就产生电流。 物理学中把这种现象叫做电磁感应.由电磁感应产生的电流叫做感应电流. 二、电磁感应现象 三、电磁感应的产生条件 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流。 观察：N、S极插入、停在线圈中和拔出时有无感应电流 三、电磁感应的产生条件 磁铁动作 表针 摆动方向 磁铁动作 表针 摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈抽出 S极从线圈抽出 归纳：在这个实验中，什么情况下能够产生感应电流？ 试验过程及现象如下： 磁铁插入和拔出线圈时产生感应电流 为了说清楚产生电磁感应的条件，要用到一个物理量——磁通量φ 。 1、定义：穿过闭合回路的磁感线的条数。 φ= B S—— 不要求掌握 四、磁通量 2、理解： 将磁极插入线圈 线圈中磁通量变大 将磁极拔出线圈 线圈中磁通量变小 磁极停在线圈中 磁通量不变 线圈中出现电流 线圈中无电流 当闭合线圈中磁通量发生变化时，线圈中出现感应电流 思考：哪些情况可以引起磁通量的变化？ 1、改变线圈所在位置的磁感应强度 2、改变线圈的面积 3、改变线圈与磁场方向所成夹角 φ= B S 进一步探究感应电流与磁通量变化的关系 进一步探究感应电流与磁通量变化的关系 有 有 无 有 开关总是闭合，迅速移动变阻器的滑片 开关总是闭合，滑动变阻器不动 开关断开瞬间 开关闭合瞬间 现象 操作 有电流产生 有电流产生 无电流产生 有电流产生 只有当线圈A中电流发生变化，线圈B中才有感应电流 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流 分析论证 归纳总结 结论：只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。 小结 一、电磁感应； 1、磁通量：穿过闭合回路的磁感线的条数φ 。 φ= B S—— 不要求掌握 2、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 ， 或穿过闭合电路的磁通量发生变化，产生感应电流 的现象。 3、电磁感应产生的电流叫做感应电流。 二、产生感应电流条件： 穿过闭合电路的磁通量发生变化。 “Φ变” “Φ变”的原因：可能是B变、S变、B与S间的夹角变 * * * * 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 * * * *