选修3-5-1生态工程基本原理.ppt

2．单一的人工林比天然混合林的稳定性低，容易遭受害虫危害，这体现了生态工程的什么原理（　） A．物质循环再生原理 B．协调与平衡原理 C．物种多样性原理 D．系统整理性原理 1．实现循环经济的最重要的手段之一是（　 ） A．大力发展“石油农业” B．生态工程 C．清除污染物 D．禁止产出污染物 3．城市生活垃圾要做到分类、回收、利用，实现废物资源化利用。与该做法关系最密切的生态工程原理是（ 　 ） A．物种多样性原理 　 B．整体性原理 C．物质循环再生原理 　D．系统学原理 4．协调与平衡原理主要指（　 ） A．生物与环境的适应及环境对生物的承载力 B．系统各组分之间要有适当的比例关系 C．自然系统、经济系统、社会系统协调统一 D．物质循环和能量流动协调统一 5.人类设计生态工程的根本目标是（ ） A．促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展 B．促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益 C．防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展 D．促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展 6.我国西北土地沙化和盐渍化非常严重，原因有多种，其中一个主要原因是超载放牧，导致草地退化。试分析上述事实主要违背了生态工程的什么原理（ 　 ） A．系统整体性原理 B．协调与平衡原理 C．物种多样性原理 D．整体性原理 7．在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是（ 　 ） A．系统整体性原理 B．整体性原理 C．系统结构决定功能原理 D．以上都不是 8．（多选）生态工程体系的特点是（ 　 ） A．少消耗 B．多效益 C．可持续 D．多投资 前景广阔的沼气工程 5、系统学和工程学原理 （二）生态工程所遵循的基本原理 （2）系统整体性原理 豆科作物和固氮菌的共生就是一例。 固氮菌为豆科作物提供氮素，而豆科作物为其提供能量和其他营养，两者的共生使豆科作物能够在氮素缺乏的土地上生长；当把它们分开时，两者的生长都要受到损害。 专题５ 《生态工程》 教学目标 (1).简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 (2).简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 (3).尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。 (４).能够对生态工程的实例进行科学的分析，总结出它们的特点，并应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。 5.1《生态工程的基本原理》 专题５《生态工程》 你觉得本专题题图有什么寓意? 干裂的土地，赤红的荒山，意味着不断恶化的 ，幼苗的上方是蔚蓝的地球，地球似乎化作一滴甘露，滋润着大地；幼苗又可寓意为 工程，虽然柔弱，却顽强地支撑着地球；地球和幼苗组合和谐，象征着希望。 生态环境 生态工程的概念： 人类应用 等学科的基本原理和方法，通过 ，对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而 生态学和系统学 系统设计、调控和技术组装 促进人类社会和自然环境和谐发展 生态工程建设目的： 遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。 与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。 （一）关注生态工程建设 资料一 1.导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么？ 2.洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题？ 讨论: 根本原因：长江上游乱砍滥伐森林，水源涵养和水土保持功能急剧降低，造成大量泥沙淤积河道；中游围湖造田、乱占河道，造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。 直接原因：1998年度的罕见降雨。但这也与全球温室气体排放量增加而导致的温度升高、气候异常有关。 解决长江洪水泛滥的措施有：以生物措